今天我很与众不同，因为别的同学都是爸爸或者妈妈来听课，而我是姐姐来听课，因为爸爸妈妈工作很忙，所以把所有的权力都交给了姐姐，由姐姐来负责我的学习和我的日常生活等等，当问题很严重的时候爸爸妈妈会来插手。　　我觉得我今天上课只有一点点好，好的原因就在于积极举手发言。我还有很多不好的地方，就是上课摇凳子，姐姐说全班只有我和谭静婷在摇凳子，我还有一些不好的事情，我感到很惭愧，我本来都是表现的那么好的可是今天为什么就没有那么好了呢？就是因为游戏，游戏害了人的前途，所以我觉得以后不要再玩游戏是最好的了。我后面的课上的课也很好，但是这三节课上完家长就要去开会了。所以第四节课就不能让家长来看了，在第三节课的课间我们就已经把书包背到了教室了，虽然没有家长来看，但是我们还是会跟家长来了的时候一样。而且我姐姐已经把我不好的表现记录了。我要努力改正这些不好的表现。

　　今天是家长开放日，我们班同学换到了五（2）班去上课。五（2）班的教室好大呀！我们班同学都觉得不是太好，因为五（2）班的教室虽然大，可是座位是面向窗户的，我们班同学听课时候都要转着头，一点都不舒服。再加上家长来听课，好紧张啊！第一节课我上得很轻松，因为我放松的点。可是我玩转盘的游戏总是输的落花流水。第二课我们开爱德华的奇妙之旅读书交流会，可是时间不够，我们组精心准备的表演都没有时间来演，我觉得很遗憾。第三节课是体育课，我们跳绳的时候是我和李丹宁甩绳，每次都是我和李丹宁。陈知遥今天跳的最多，上一节课她还跳的很少，我觉得她有很大的进步。可惜，第四节课（英语课）不是家长开放，我和李丹宁排练的C部分都没有机会演。可是告诉你们，家长来的时候我特别紧张，只不过放松了一点。

早上看了一会《哈佛心理课》，对于那个穿着简单朴素的学者老师的分享，很是喜欢。

从他身上我看到了一种知识的力量，由内而外散发着能量，让人有由衷地欣赏与尊敬。

他的英语发音很好听，但我的词汇量还不够，没办法离开字幕理解他的讲述，这也给我一点小小的动力，那就是多听听磨磨耳朵，当听力用。

早上不过听了十几二十分钟，刚好听到他分享的一个关于成功与极成功的人群的一个研究。

这种被研究对象都是超级优秀的，是MBA学位，但他们的成功也是有差别的。

经过调查发现，那些更为优秀者身上都有两个特点。

一个是他们对于自己想做的事，是真的相信，相信自己能做到，相信事情能成。这是健康的自信，不是盲目的自负或者自恋。

还有一点是他们很会提问题，不仅仅是向比自己厉害的人提问，也会像一些知识地位可能不如他的人提问，毕竟人无完人，一个人不可能是全能的，而一个人身上肯定有其优点是别人所没有的，哪怕很小，也是有的。

他们是属于终身学习者，并不因为自己取得了某样成就就沾沾自喜，以为什么都懂得。

虽说早上只是听了这一小会的课，可我觉得单单听到这个研究分析，就让我受益匪浅了。