昨天中午，我们一同去金苗幼儿园午餐午休。吃完饭，我们就上床铺睡觉，刚要闭上眼睛，突然金苗幼儿园老师马上冲进房间，说到：赶快回学校，今天有大台风，每个同学都要回家，请马上通知家长来接。整个睡房一片欢呼，因为他们想回家玩个痛快。怎么刚刚开学就来台风了呢？我还蒙在鼓里，径直下了床铺，去排队上车了。

　　到了学校，同学们都快走光了，老师正忙着给剩下来的同学家长打电话呢！老师也帮我通知了家长，不一会儿妈妈就来把我接走了，走时，我们班的龚瑞峰说：哪有什么台风呀，我还嫌热呢。

　　我回到家，马上打开电视机看才知道今天台风叫杜鹃。多好听的名字啊!好像一个羞答答的姑娘。然后我就和表姐在家睡觉，可是台风杜鹃一直也没有来，我想如果能把下午的课都上完就好了，到了傍晚六七点钟时，东边的风迎面而来，轻轻的，柔柔的。我心想：台风杜鹃有什么了不起，不就是平常的风吗?为什么学校要我们回家呀？这样不就浪费我们一个下午的时间吗？正想着，突然来了一阵大风，披着隐形衣。应该是杜鹃听到了我的话，就气得飞过来了吧。我好像一个缩头乌龟，马上把窗子关起来了。又过了一会儿，杜鹃开始兴风作浪了，雨开始噼里啪啦下个不停，不一会儿，满地都是积水，杜鹃拼命的刮，来势凶猛。只听见窗外呼啸而过的风声，好像杜鹃的-笑。我看龚瑞峰还会不会觉得热，哼！

　　因为楼下都是积水，妈妈就想把车开到医院上，于是撑这一把伞。风和雨更大更多了，我真担心妈妈。五分钟后，妈妈满身湿透着回来，雨伞被吹折断了，散架了。这下我可不敢小看杜鹃了。

　　我们人类经常涂炭生灵，滥-动物，难道杜鹃是来报复我们人类对大自然环境的破坏吗？

　　龙的传人，闻惯了墨香，品透了墨的精神。

　　墨的香气，在中国，飘荡了五千年，墨的精神，造就了我们举世无双的中国人。

　　中国人，习惯了，赢了后，还抱拳说：承让，承让。习惯了，在拂袖而去时，眉宇间透着一股东方人的自信！还带着嘴角一丝骄傲的微笑。以墨的姿势，走在世界的任何一个角落！

　　墨的姿势，似有似无，骄傲中带有一丝不问世事，墨的姿势，奔放不羁中带有一抹属于东方的含蓄。

　　墨，传承了中国千年文化的神韵，淡而不俗，浓而不妖。这就是墨的姿势，墨的姿势，谱写了中国人永远骄傲的姿态！

　　胜不骄，败不馁，中国人的姿态！刚正大气，永不俯首，中国人的姿态！

　　墨，滴入水中，可不散，绝不染俗，可飘散如丝，缠绵婉转，能屈能伸！

　　奥运会开幕式上，一泼墨的散开，神韵尽现，多少外国人叹为观止，只因，他们感受到了墨的古韵！

　　墨的姿态，淡雅清新，朴素却不失大气，开幕式上，那挥墨如泼的大气，缠绵婉转的华丽，将中国人的骄傲与自信显现无遗！

　　中国人，不屈不挠，骨子里透着一股无所畏惧的冲击力，只因泼墨时的坚毅，无所抗拒，中国人，低调含蓄，只因散墨时，飘散如丝，那别具一格的雅致！

　　墨的姿势，千变万化，塑造出了中国人独一无二的神韵！

　　墨的姿势，高傲却不骄，淡雅却不俗，粗犷却不失细腻，温柔却不失刚毅！墨，温文尔雅，奔放豪迈，细腻如丝！

　　看到了吗？这就是墨的姿势！中国人的姿态！

　　墨的姿势，无可抗拒地走向世界！中国人的姿态，无可挑剔地渲染着世界的每一个角落！

战国时期，齐国有位名叫孙膑的大将，他运筹帷幄，决胜千里，用兵如神。当时，魏国进攻韩国，韩向齐国求援。齐国便派田忌为将军，孙膑为军师，领兵攻魏。在战斗中，孙膑利用敌人骄傲狂妄、轻视齐军的心理，向田忌献策，他说：善战者，因其势而利导之，建议用逐日减灶的计策，伪装溃败逃跑，诱敌深入。田忌采纳了他的计谋。骄傲的魏军果然中计，大摇大摆地尾随齐军进入一个叫马陵的险恶地带。这时，早已埋伏好的齐兵万弩齐发，一举歼灭魏军。这便是历史上有名的马陵之战。孙膑利用敌人的骄傲心理，诱敌上当，所以取得战役的胜利。

【出处】西汉司马迁《史记孙子吴起列传》：善战者，因其势而利导之。

【释读】 因：循；势：趋势；利导：引导。顺着事情发展的趋势向有利于实现向目的的方向，加以引导。

最好玩的姿势

杨寺韩

我见过很多好玩的姿势，但我见过最好玩的姿势是“搞笑大王”的姿势。

在一个夏天，天气很炎热，每到中午的时候，班上的“搞笑大王”就会开始他的演出，如走路时碰瓷：我们只要轻轻地拍他一下，他就会摔倒，或者走出门，他就会摔跤。这些都是他的拿手好戏。

记得有一天中午，我们班的“搞笑大王”开始表演他的特长了：走出门就摔跤。首先他走到了门前，准备开始表演，班上的同学都停下了动作盯着他，他很自然地走到了门口，随后把脚移到了门槛那儿，往前走了一步，身子往前一扑，一个重心不稳，“搞笑大王”狠狠地摔了一跤，那狼狈的姿势真是太搞笑了。顿时全班哈哈大笑，笑得直不起腰来。

这就是我们班的搞笑大王，如果想看他的表演，就来我们班看看吧。
精彩点评：同学们也要好好感谢这位搞笑大王，正因为他的存在，学习生活才能充满乐趣。寺韩对“搞笑大王”动作的描写有先后顺序，将整个过程连贯地描写出来。可以再列举多件事，丰富作文内容。多写写其他同学的反应，有利于营造环境氛围哦！