再见，是未来的开始，今日的离别是为了未来的重逢。去做吧，不要后悔！

——题记

在他小时候，那里还只是一片片田地、屋舍。春天里，密密的苇丛，绿绿的树间，蓝蓝的天上，白白的云里，无一不显示着生机。他站在百花丛中，流连忘返，拥起花儿，一阵阵清香浮起，似乎钻进了他的心窝里。甩掉书包、丢下烦恼，赤足踏入这美妙的花香中，静静倾听着大自然的私语。

时间跳的很快，眨眼间，落叶纷纷满四邻，已是泛黄的秋天。风，狂野地在田间掀起了一阵独属于这个季节的金黄，眯了眯眼，其中还有几点活跃的色彩，原来是儿时的伙伴。

捉虫、捕鸟、捉迷藏，这是属于那个时代的欢乐，一幕幕盘旋在脑中。那个时代，母亲温柔的呵护、父亲略为严肃的说教、伙伴间无忧的嬉戏……场景是那样的真实，却又让人那样的心沉。眼前，一座摩天大楼的顶端站着一位中年男人，面上透着一股落寞、温和以及死死的威严，眼神里很是空洞，已然陷入了回忆。

再次踏上这片土地，他也不知多少年了，阵阵清风抚上他的脸庞，带着些许安慰，也让他的心情染上一种不知名的颜色。他站在一个不起眼的地方，但那种悲伤的气氛引来许多打量。他瞳中映出来的不是田野，也不是屋舍，而是一片喧闹的游乐场。绚烂的灯光，到处吆喝的小贩，还有那奢华的器材。很热闹、很漂亮、很符合他理想中的地方，可，为什么会觉得这么不舒服，心，很闷。他有些发呆的望向远方，就这么呆呆的看着。不是很久，也许也很久，他低下了头，释然地一笑，抬起头，换上了自信强势。依然是阵清风，淡淡的不留痕迹的又走了，不同的是，带走了年少的冲动，与后悔。

“不想了，过去了的永远只能回忆，而现在你还可以把握在手中……唉！人老了、老了……”他大叹着准备回家，温暖的灯光下还有他的妻子家人在等待，嘴角噙着莫名的笑，那幅度，同样很温暖。

　　早知道会受伤，

　　又何必执着？

　　结局不是一样吗？

　　可是，

　　那所谓的坚强，

　　所谓的勇敢

　　都像是光芒，

　　接近了，

　　才知是黑暗。

　　为什么痛要一个人忍？

　　为什么错要一个人担？

　　为什么伤要一个人舔？

　　为什么只有哭泣来陪我？

　　为什么只有眼泪来看我？

　　如果可以让我选择，

　　我要戒掉坚强，

　　戒掉勇敢，

　　戒掉哭泣。

　　我要做我自己，

　　不要戴虚伪的面具。

　　就是受伤害，

　　也不畏惧！

六年级:邵婧

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　　小学四年，我没有留下任何遗憾除了体育不好。每次运动会，我虽说不是给班里拖后腿的那一个，但成绩平平，属于中游偏下。如果再给我一次机会，我一定会搞好体育的，我不想让体育成为我的短木板。

　　如果再给我一次机会，我一定会搞好体育，因为体质不好的话，各种疾病会接二连三地到来。生病的话，自己不舒服，也耽误学习。假如增强体质的话，这些问题便自然而然地迎刃而解了。多进行户外运动，也可以有效地预防近视，不至于有发展成小眼镜的危险。所以，假如时光可以倒流的话，我会搞好体育。

　　如果再给我一次机会，我一定会搞好体育。中考体育占70分，这70分之差让两个文化课成绩相当的人一个人大附中，一个实验中学。假如搞好体育的话，也可以参加校内校外大大小小的运动会，而不至于一当当了四年观众。所以，假如时光可以倒流的话，我会搞好体育。

　　可惜，世界上没有卖后悔的，时光一去不复返。现在的忏悔，我决心要在中学实现。请祝我好运吧！

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如今有些人会有“配角综合征”，“配角综合征”是一种不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。

其实我也觉得我也有“配角综合征”总是不想承担太大的责任，只想着做好自己的那一部分便好了。又因为我也感觉自己没有能力去承担起那么大的责任，所以总是想着做配角，而不会去做主角。

当主角固然好，但是当主角承担的压力要更大，能力也要更大才能当任主角。而配角虽然没有主角光鲜亮丽，夺人眼球，但是把自己职责范围内的事情做好，也可以在自己的职位上发光发亮。

说到主角和配角，我首先会想到电视剧中的主角和配角，我看过许多电视剧，主角总是很引人注目，很吸引我，但是有许多配角也让我有很深刻的印象。因为他们把这个配角的角色演的很深入人心，将角色的这个形象演的很生动，给我很深刻的印象。其实这种现象也可以放在这个“配角综合征”中，如果你有能力，有很大的信心，可以担负起这个职位上的责任，你可以当主角，如果你觉得自己没有足够的能力，并且也没有信心担负起这个责任，也没有关系，你也可以做配角。将你的精力投入到你的工作中，把自己的职责做好，你也会成为一位非常棒的配角。

电视剧中的主角要有实力，有演技才能得到观众的掌声与喜爱，当然配角也应当拥有很强的实力与演技。可是这其中不同的就是戏份的多少，主角的戏份多，必须有更多的精力去投入角色，而配角的戏份比较少，但可以有一些时间去理解人物的形象。在社会中的主角，配角其实也一样的，主角虽然更加引人注目，可是需要的责任和能力也就越大。配角虽然与主角相比没有那么的引人注目，但是配角在自己的职位上努力工作，也可以在自己的职位上发光发亮。

常言道，时间如流水，一旦过去了，就再也回不来了。因此许多我们做错的，没珍惜的，没做成功的事都成了一生的遗憾。假如时间可以倒流，我将会去实现我曾经没有实现的愿望，而我最想做的就是返回到幼年的时光，摆脱一切的作业考试，痛痛快快玩那么一回。如今，我正面临着毕业考，一切压力与重担都压到我们身上来，压得我们来不及喘息。虽然国家昼夜都拿着写着“减负”的牌子，大声呐喊着“减负，减负!”可是我们的国情不允许。

“减负”，一个离我们多么遥远的词啊!我们没有减负，而是在增负。教室就像一个无形的监狱束缚着我们，我们想逃离却无法逃离。或许一切都没我说得那么夸张，但是，要玩的确是我们发自心底的呼唤。我们渴望玩却不敢玩，我们渴望放松却不得不紧张。教室就像无形的监狱束缚着我们。我只能在心底幻想着时间倒流，我回到幼儿时期，无所顾忌地玩啊玩。

与伙伴们跨越清澈的小溪，与伙伴们呆呆地对笑着，放飞我们束缚已久的想象。砸碎花瓶，玩坏电风扇，再次成为我的专利，再次在我的身上重演。但不论我有多么期望回到幼年的时光，我都始终知道我现在所受的苦，受的累都是有价值的，我的辛苦不会赴水东流。没有我现在的辛苦就没有我辉煌的未来。所以，我要一直努力，好好学习。啊!如果时光真的可以倒流，我一定要回到我的幼年时光，痛快地玩啊玩!

假如时光可以倒流，我想把我被人冤枉的事这些事通通说出来。

假如时光可以倒流，我想回到我读四年级的时候，因为那是的我被爸爸冤枉了。那天下午，爸爸叫我2点钟叫醒他，我点头答应。过了好一阵子，我看到闹钟刚好到了2点，便走进爸爸的房间对爸爸说：“爸爸，2点钟啦！你快快起床吧！”爸爸在沉睡中回答我说：我已经调了闹钟啦！我听到后就离开爸爸的房间去写作业了。时间一分一秒的过去了，爸爸终于醒了，他伸了个懒腰，抬头一看闹钟，已经2：30了！爸爸以迅雷不及掩耳之势离开了家。

傍晚，爸爸回到家中，只见他气凶凶的望着我，我一脸疑惑：难道我又做错事啦？爸爸突然大声的问我：“为什么不叫我起床？”“原来为了这个事情啊！吓死我了！你说你调了闹钟啦！所以我就没有叫你啊！”“你竟然说谎！”还没等我解释，爸爸的五个手指印已经在我脸上了，我伤心的走进我的房间哭了起来……

借助在这里，我想跟爸爸说：“爸爸，请你吧事情搞清楚再来做结论，好吗？别不清皂白就打人。”

假如时光可以倒流，我想回到那时去叫醒爸爸，因为既然答应了爸爸，就非得把他叫醒不可，这样就不会有误会和挨爸爸打了。

假如时光可以倒流，那该多好啊！

人说流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。暗潮退了又涨，被抛于海岛的我多希望可以回到汹涌人潮中，再仔细看看那双浑浊的眼。

又到周末，客车上的乘客个个汗流浃背，双颊通红。司机被烈日逼得不知去向，留下轰响的汽车等着出站时间的到来。盛夏的燥热在翻涌着寻找一个突破口。

一位挎着篮子的老奶奶此时缓缓步上了车。她戴了蓝色头巾，头巾已经被浸湿，蓝色碎花衣服套在身上有些空荡。篮子里装着各类零食，她走向车尾，双手有些颤抖抬起篮子：请问要买些东西吗？粗粝沙哑的音色，让人想起她黝黑布满沟壑的脸。

那名乘客眼神从手机上移开瞪了她一眼，向她甩手，几次都差点打掉她的篮子。老人只好讪讪地问下一个乘客。

老人的脚步蹒跚渐近，我看到了她近乎哀求的眼神。花白的头发有些散乱了，贴在蒙上一层汗的额头上。她年迈，瘦小，她靠热天辛劳维持生计。我心中酸涩，慌忙别过头去。

大概就是这一别头错过了一位老人满心的希望，错过了自己再难以维系的内心。

老人摇晃着身影下了车，烈日下她的后背斑驳汗渍，她的脊梁佝偻。

我想起那双浑浊的眼睛，想起那个荒凉的背影，忽然感到彻头彻尾的寒意，为什么不能给予她一个微笑？为什么不能买哪怕一包口香糖？为什么要在艳阳最好的时候衰败呢？

这一生，明明长过风雪，却有太多的一瞬用来懊悔，用来惭愧。我还没见到过那位老人的笑，她笑起来应该和奶奶一样慈祥吧。

假如可以让我重来，我会尽可能去取得那样一个微笑。

　　在许多本老师规定的海量阅读书籍当中，我最喜欢的就是这本《史记》，因为它的里面有一个个能改变人心灵的历史故事。

　　《史记》中有三大类：本纪、世家、列传。我最喜欢的故事是《平原君列传》中的《赵胜惜才》，体现了平原君赵胜的知错能改和珍惜人才的高尚品格。

　　《史记》的作者司马迁是汉朝的太史令，我很佩服他，首先是因为他能博览群书，归纳出这么多的历史故事，是很了不起的。其次是因为他能在富有哲理的历史故事后，加上那几句振奋人心的话，真是让人无法挑剔，赞叹不已呀！

　　在《韩信被-》的故事之后，太史公写道：假使韩信能够谦恭退让，不夸耀自己的功劳，不自恃自己的才能，那就差不多了。我以前一直以为韩信是一个英雄，原来他也有狂妄的一面，让我重新认识了他。从而我明白了一个道理，有才能的人，既然已经显现出了自己的光芒，就不要太骄傲，不然会起到相反的效果。

　　《史记》里有许多这样的故事，让我明白了人生的道理。这本书振奋了我的精神，让我学到了很多东西，启发了我的人生，还彻彻底底地改变了我的心灵！

五年级:蒋再轩

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假如时光可以倒流，我想回到我在爷爷身边的日子。因为爷爷已经去世好久了，我真的很想他，很想让时光回到爷爷还在的时候啊！

我小的时候，爷爷对我可好了，我说什么他就给我买什么。？有一次，快到我过生日了，我央求爷爷给我买一个大蛋糕，可是不知为什么，爷爷没有答应，我很失望，觉得爷爷不喜欢我了。可是没有想到的是，到了我生日那一天，爷爷给我买了一个大桃子蛋糕，还给我买了一个玩具飞机，还有汽车，小船，都是我喜欢的玩具。我没想到爷爷给我买了这么多礼物，我开心，特别开心！我问爷爷：“爷爷，原来你没有忘记我的生日啊？”爷爷笑呵呵地说：“大孙子，爷爷最喜欢你了，怎么能忘了你的生日呢？”

一想到当时的情景，我就想爷爷，好想回到以前，和爷爷在一起多待一段时间。现在，每次我过生日，爸爸妈妈也给我买蛋糕，给我买礼物，可是没有了爷爷的祝福，我觉得缺了好多东西。每次过生日的时候，我都会拿出爷爷给我买的那些玩具，看上几眼，就能看到爷爷的影像，好像爷爷就在我旁边，我好像又回到爷爷和我在一起的时光了。

可是我也知道，时光不能倒流，但我心中还有一个愿望，那就是我一定好好学习，将来长大了，当一名科学家，我要发明一台时光机，让那时光倒流，让我在和爷爷在一起，也让爷爷看到我的能力。

　　轻轻的，你走了，派了时光的使者，来把时光的柔弦轻轻拨动，在微微颤动的琴弦之间，有友谊的弦轻响，包含着多少晶莹的泪珠和悲伤的那呐喊啊，时光的使者，你只会让那三根不齐的针在12和1之间来回盘旋，有没有想过如果时光可以倒流。

　　时光，你如果可以倒转，回到那颗在阳光下晶莹的童心，一定会乖乖闭上嚎啕大哭的嘴巴，冷静的背上有些重量的书包，迈进四班的教室，看着同学有的下垂的嘴角，有晶莹的泪珠闪耀的眼睛，一定会拿出纸巾对他灿烂的一笑。也不会在老师有声有色的讲课声中闭上眼睛。

　　那时就在可以再将一只稚嫩的小手举过头顶，看着太阳映着火红的国旗，金星映着飞扬的红领巾时挺起-脯了。就可以再一次将功课保质保量的完成，自信的走进考场了。

　　如果时光可以倒流，就回到春光明媚的春天，再一次与同学走在春游的路上，嘻嘻哈哈的笑声直灌耳朵，嘹亮的童声再次高歌，让那一湖春水倒满我们心灵的酒杯，让那稚气的童声刻进心灵的光盘，让那飞流的水声伴着纯真的笑声录进心灵的录音机，虽然在上山的路途中很累，但那四十八只小手一定也会牵着老班向前走，珍惜着这一生中注定的缘分。

　　如果时光的照相机可以倒带，就让我们一起走进照相机里的点点滴滴。

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在现实生活中，没有后悔，事情错了，就是错了，只有改正，才是办法。

现在，每当我想起那件事，还心有余悸。

记得那一个星期，我们班的小潘同学偷偷带零食回校，并分给大家吃，我也吃了，几乎全班同学都吃了。俗话说：纸包不住火。最终，偷带零食、偷吃零食的事情被老师发现了。老师严厉地批评我们：违反学校纪律，缺少正义之心，长此以往，班风不正，学风不立！

听着老师的批评，我惭愧懊悔我怎么会那么贪吃，无视学校纪律，同流合污，枉为体育课代表！

假如时光可以倒流，在那天傍晚小潘分给同学们吃的时候，不，是在那天早晨，我看见他带零食回来炫耀的时候，我就该严肃地对他说：小潘，学校规定不能带零食回来，你应该主动把零食交给老师，向老师认错。倘若他不听劝告，我就对其他同学作出警告不能吃零食，这是违反学校规定的。而我还会去找班长，告诉她这件事，然后我们一起去告诉老师，让老师知晓，及时教育。哪怕这会引起小潘的不满，我也不会退缩，因为我是为大局着想啊！

试想，这次偷带零食并分吃零食的行为不被制止，会让同学们产生下次还是可以这样做的心理。这样下去，大家会互相包庇，互相遮掩，为了躲避老师、吃到零食而想方设法，还有心思在学习上吗？不正的班风就会出现不良的学风，长此以往，我们用什么成绩回报家长、回报老师？

假如时光可以倒流，我这样做，不但弥补了自己的错误跟着吃零食，还拯救了其他同学，这该多好啊！

假如时光可以倒流，我会不假思索去制止，不让错事收藏列表上多加一处光彩。

假如记忆可以移植 北关五年姚昕余

假如记忆可以移植，我想把我小弟的记忆移植给我，因为自从他上一年级以后，表现有点怪：

那一天，我上学了，想知道自己会分哪一班。会不会是教姐姐的邢老师教我？我和妈妈在每一个班的墙上瞧，希望有我的名字，可惜，我在一年五班，不是邢老师，而且，在这个班里没有我幼儿园的小朋友，但我在短时间内又认识了许多朋友。他们和我玩得非常好。

那天中午，我盼望着姐姐来看我，盼望着姐姐给我带来好吃的。果然姐姐来了，给我买了雪糕吃。我拿着雪糕，心里美美的，我到处对同学说：“看我姐姐多好，给我买好吃的，就不给你，气你哇哇哭！”

下午我上音乐课，被老师捶了后背，我很生气，心想：“我什么也没干，就是把垫子放到桌子上，然后，躺一会儿，我什么错也没犯，为什么捶我？“快放学时，老师留作业，我什么也没听，就等着回家，哼！放学后我让老妈看手机，手机上有老师发的短信，看看老师留什么作业了。

放学了，让我生气极了！姥爷没有来接我，我回到老师那里，对老师说，老师不听，我气得一转头，竟发现姥爷在那里，我又蹦又跳地跑到姥爷那里，对姥爷说”姥爷你跑哪国去了？“

真是虚惊一场！

看看，多亏了记忆移植，我才知道小弟在学校发生的有趣事，真是个有趣的小豆包，我上一年级时也是这样吧！自己怎么不记得了呢？

　　假如我可以七十二变，我会变成一只活泼，可爱的小鸟，展翅高飞，飞到一个自己想去的地方，看看绿油油的小草是怎么长高的，看看辛勤的蜜蜂是怎么采蜜的，瞧瞧漂亮的蝴蝶是怎么在花丛中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飞到学校，看看同学们一天在干什么；可以飞到大山里，看看乡下人家是怎么生活的；我还想飞到别人不可以去的地方。反正想到哪里去就到哪里去，想干什么就干什么，自由自在的，一点儿也不拘束。

　　假如我可以变成一支神笔，可以自己画东西。我会画出一幅眼镜，盲人只有戴上这个眼镜，就可以让盲人看到美丽的世界，看到祖国的大好山河。我会画出一座座粮仓，让穷人每天都有饭吃，让他们的生活变得更好。我会画出许多片森林，让他们为人类造福，大自然将会更美好，更漂亮。当然，我一定会画许多零食和我所有需要的东西，每天吃喝玩乐睡。

　　假如我可以

　　假如我想要的都可以得到，那该多好啊！真希望这不是幻想、不是想象，能成为真的。

六年级:李泱泱

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听，雨又来了

似乎以前，总喜欢隔墙听雨。现在，懂得了语文魅力后，我又喜欢把上语文课看作是一场听雨的盛宴。不再是写词读句、背诵接龙，而仅仅是听雨。在我看来，这听雨似是一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

听，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。那万马奔腾般的雨；听，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。沉痛凄凉般的雨；听，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠般雨。；听，落花人独立，微雨燕双飞。那春风和煦般的雨。

不一样的雨声，仿佛各自担当着修饰情感，寄托心声的小使者。俘获我的内心，有肆意渲染气氛。唯有这语文才能够胜任。

回忆过去，听那天外之音万籁此俱寂，但余钟磬音。，体会那沙场悲凉黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。；观赏长安之美天街小雨润如酥，草色遥看近却无。每次下课，这些都能带给我不一样的感受，像幻梦中惊醒的畅快，又像历经沧桑劫难的迷茫。

顿时，感受到了语文的生命。狂风起、怒雷吼，大雨下狂风告诉我：君子当行如风。，怒雷告诉我：君子说话掷地有声。，大雨告诉我：人活着应当淋漓尽致。

一切又归入平静。多的只有岁月的回响，心灵的升华。

听，雨是不是快停了

　　前天我和妹妹到小姨家去玩耍，我们正想小姨家去的路上，我和妹妹看见一个阿姨在一个商店门口大喊：买水晶豆了，快来买呀！可以生孩子的水晶豆。由着那个阿姨的大喊，阿姨把我和妹妹吸引了过去，我和妹妹一起问阿姨：水晶豆是干什么用的？阿姨给我和妹妹说：水晶豆可以生宝宝，不经可以生宝宝还可以把水晶豆放进鱼缸里这样还长得快哩！我和妹妹看了看水晶豆的样子有：星星的、圆形的，我可妹妹想买一个星星的，我摸了摸自己的口袋，口袋里正好有五角钱，我就买下了水晶豆想观察观察水晶豆的生长过程。

　　下午我和妹妹就带在家里没有出去玩耍，因为我想可妹妹看水晶豆的生长过程，所以我就和妹妹没有出去玩耍，马上要天黑了，我决定今天晚上和妹妹到在小姨家，小姨答应了我和妹妹的要求，晚上我和妹妹观察水晶豆观察到了九点我和妹妹才睡觉。

　　第二天水晶都长大了好多倍，我和妹妹高兴极了！

　　如果可以隐身，我会

　　如果可以隐身，你会干嘛呢？今天我花了一个小时来思考这个问题。

　　我想，如果可以隐身，我做的第一件事一定是先跑到书店里去，拿出一本最好看的《马小跳》，坐在地上舒舒服服的看。每次我到书店里，店员都因为怕我把书搞脏只让我们站着看，还不让我们靠着书柜。我曾经抗议过，店员却振振有词地说这是他们的书店，是卖书的，不买让你在店里看已经算是开恩了。我无可奈何，手头又没带太多零钱，只好以站着为代价看完一本又一本书。这样大脑充实了，腿却虚了。

　　所以，如果可以隐身的话我一定要用一个最舒服的姿势来看书。店员发现一本书悬浮在空中，一定会很奇怪吧。到时候，我还可以悄无声息吓他一跳，哈哈。

　　或者，当横行班级的捣蛋鬼又在欺负同学的时候，我可以和那些被欺负的同学商量，让他们在被欺负的时候说自己会隔空拳，捣蛋鬼肯定不会信，被欺负的同学就离捣蛋鬼六七步远发拳，我同时使尽全身的力气（当然是在安全的情况下）砰砰砰。捣蛋鬼看不见我，还真以为那个同学会隔空拳，就不会欺负他们了。

　　我还有好多好多想法，可惜这里写不下了。那么，如果你能隐身，又会干什么呢？

五年级:马宇轩

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我爱遐想，对生活总是充满了美好的憧憬。我时常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未来。我想当腰缠万贯的女企业家，愿当生花妙笔的画家，更愿当一位威名远扬的科学发明家，发明一种可以让时光倒流的机器，弥补我以前所做的后悔之事。

假如时光可以倒流，我要回到八月那个下着倾盆大雨的那天，透过朦胧的珠帘，我依然看到了那个戴着一副墨镜，手里拄着红白相间的拐杖的盲人叔叔，雨水顺着他的脸庞流了下来，衣服都被湿透了。他也仍在一步一滑摸索着前进。这时的我不会再像以前一样动歪脑筋——搬一块石头放在他将要经过的地方，好让他摔个四脚朝天，而是三步并作两步赶上去，不等他开口同意就搀着他，撑着伞，尽量找水浅的地方走，直到把他安然的送回家之后，再悄无声息地离开。

假如时光可以倒流，我要回到那个烈日炎炎的六月天，我坐车去乡下奶奶家。公共汽车上非常拥挤，突然，我看见一个年轻的叔叔鬼鬼祟祟地把手伸进一位农民伯伯的口袋里。虽然这一切我都看在眼里，但那位叔叔这时也发现了我正盯着他，于是他狠狠地瞪了我一眼，还趁别人不注意，把他随身携带的匕首在我面前晃了晃，好像在说：“你给我注意点，不然，有你好看！”我当时真有点害怕，因为我孤零零的一个女孩子，怎么跟他搏斗，弄不好肯定会吃大亏的。怎么办呢？但这时的我肯定不会像以前一样懦弱，而对这件事置之不理。所以，这件事我一定要管，于是我先不做声，等到站之后就高声喊道：“偷东西了……抓小偷！抓小偷啊！”那位叔叔听了惊慌失措，连忙趁机从车上跳了下去，幸亏有车上叔叔阿姨的联手帮助，才能把他抓住，不然，那位农民伯伯可就惨了，那可是他用来给他老伴治病的救命钱啊！嘻！嘻！嘻！那时我也受到了车上人的表扬，还被他们称为“小英雄”呢！

假如时光可以倒流，我要回到……

我想只要现在我努力学习，等我长大后这些假如就不会是假如了，而会是成为事实了！

还没有上学的时候，妈妈都教我学习，当时我都知道老师是一个非常伟大的事业，心想长大后一定要当一个老师，但我并没有相信理想，只是觉得自已努力了就行了，理想是要有，但不一定能实现。

上了小学以后，我发现自己每天一直在学永远都学不完的知道，还有那些不会做的数学题。直到有一天，我感到理想是可以成为现实的，虽然不算是真正的实现，但是理想却向我显示了。

那是一个自己习课上，数学老师走了进来，因为昨天的作业很差，很少有人全对，只有我一个人全部做对了。看着老师不高兴的脸色，我的心里不难过，不关我的事，反正不是我做错了，是其他人的错，就算老师训也是别人，不是我。

想着想着，老师喊了一下我的名子，我吓了一跳，心想怎么了？这时，老师让我走上讲台，我不知有什么事情，不敢说话，也有慢悠悠地走了过去，原来，老师想让我在黑板上给学生讲昨天的数学习，我并没有兴奋，因为自己也不知怎么说，有几道题都是自己瞎碰的。

为了执行命令，我不得不硬着头皮将自己对问题的看法说了一下，然后走下了讲台，老师同学都说夸我聪明。其实也不知道他们听懂了没有，反正我就算当了一次小老师，理想可以成为现实了。

这篇文章主要讲述了作者对于理想的看法，由不相信到相信的过程，从而向我们说明理想无处不在，理想无处不有，只要努力，大家都可以成功。

　　地球上六十几亿的人口，四年前的初夏，我第一次遇见了你。总觉得不需要谁了解我，前一分钟，以为我只是期待幸福的毛毛虫，而你的出现却改变了我原来的想像。我们从不同过往，并肩走向同一个方向。梦的重量压在我肩上，所幸有你可以和我分担。

　　因为你的不告而别，连微笑都变的好假，我除了无助地落泪再无其他举动，仿佛一块凝冻住的冰。现在，我会为了小事就要掉眼泪，好象有太多的事都只能自己背，我会莫名其妙的哭，我的眼角常常含着泪水。你离开后，十七年来，第一次知道什么叫思念。原来，思念就一种可以让人莫名其妙地掉下眼泪的力量。

　　想要张开双手把你宝贝，想和你天天见面，想和你环游世界。这个辽阔世界虽然不够完美，但有了你在我身边什么都很OK。这世上最重要的不止是誓言，只要你常常记得我的脸，还有在很久的那一天你也要有我陪着。

　　我的秘密总是锁在你的眼眶里。你总是说我爱哭，爱幻想。你说的我都体谅，而你知不知道？你也有一种很帅气的独特大男孩的口吻，魅力加到一百分。让我充满勇气，抵抗冬天的寒冷。

　　过去一个人，偶尔叹息也曾想过要放弃，如今不为自己，也要为了你，笑着让梦延续下去。我越来越像贝壳，怕心被人触碰，灵魂像飘浮着，要是你在就好了。

　　两个对的人奇迹就能发生，在那之前，我会点头对你说，我愿意！