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　　媛媛亲眼目睹他爸爸轧死在大卡车的轮子下，受了强烈的刺激而失明，妈妈找遍了城里所有的名医，但都事倍功半。经银贵叔叔的劝说下，母女俩随着他来到他的家乡一个美丽的小山村，媛媛与小狗和花花结成了好朋友。

　　一天小狗带着媛媛爬上了镇上最高的水塔，放飞会飞的花花，在它飞向太阳的那一刻媛媛获得了光明。但一阵无情的刹车声，让她再次回到黑暗的地狱。媛媛被带回了城里，小狗和花花也跟着去了。小贩说只有把大公鸡花花整个儿吃掉就能治好媛媛的病，妈妈因为听信小贩说的话要-掉大公鸡，但媛媛在他们动手-花花的那一刻救下了大公鸡。后来他们在电台主持人小黄阿姨和小朋友们的帮助下，登上了城里最高的大厦，并再次放飞花花，这次当花花飞向灿烂的太阳时，媛媛终于重见光明，就这样故事有了一个圆满的结局。在这部影片中，小狗向媛媛伸出了友谊之手，能为了治好媛媛的眼睛而失去最亲密的伙伴。当时关心媛媛的有许许多多的好心人，电台的主持人小黄阿姨在媛媛最无助时伸出了援助之手；妈妈和银贵叔叔在媛媛最痛苦时伸出了安慰之手媛媛在这么多友谊与爱的大手中终于找回了自己失去的光明！同样，我们在社会中，在地球上生存，如果你不去帮助、关心别人，那在最无奈、最无助时也没有人会来安慰你。鸡，也是有生命的，媛媛宁愿自己永远看不到美丽的世界，也不愿让小狗伤心，让花花为自己而断送性命。

　　故事的主人公们都有一颗善良、美丽的心，他们之间有着无私的友谊。

山东省泰安市宁阳县华丰镇中心小学六年级:蓝色守护者

关于描写蒲公英的小学生作文

有的人喜爱富丽华贵的牡丹，有的人喜爱清香扑鼻的茉莉，有的人喜爱瑰丽无比的蔷薇，有的人喜爱那独傲风雪的腊梅我呢，却喜爱那朴实无华的蒲公英。 最近，我在路旁的草丛中看见了蒲公英。这些不惹人注意的白色小花，深深地吸引了我。朵朵盛开的花儿挺逗人喜欢的：圆圆的脑袋，洁白的茸毛，一阵轻风拂过，轻盈地飞了起来，飞呀飞呀，飞得老高老高的。它们生长在路旁的草丛中，从不需要人们的看管与照料，然而，却显得那么生机盎然。Www. 啊，蒲公英没有华丽的外表，也没有醉人的幽香，但是，它拥有一种最可贵的精神：永远不满足自己呆在一个地方，喜欢到外面的世界去闯荡。只要一有机会，就立刻出发，飞向蔚蓝的天空，广阔的世界，永不疲乏，永不退缩。 想一想，在学习上，工作上，日常生活中，我们不正需要这种不断进取，不怕困难的精神吗？我们小学生不正是那娇小的蒲公英吗？我们不正应借助风的力量飞向高高的蓝天吗？ 相信总有一天，我们会真正地飞起来，并且懂得怎样才会飞得高、飞得远。我爱会飞的蒲公英！

我进入小学一年级了,觉得特别的开心,因为妈妈对我说过:只有从踏入一年级开始,我才真正长上了一双"会飞的翅膀",飞向任何想去的地方.因为知识可以带我"飞"向世界的各地,了解任何我想知道的事情,所以这真是一件令人期待的事情啊!

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　　《撒哈拉和会飞的草帽》是马金真老师的着作。

　　刚开始看的时候，情节并没有吸引我，往后看，发现越来越精彩，可谓是童话中教作文，作文中有童话。当读到给猫挂铃这章故事的时候，里面讲到了如果把作文写的生动具体，必定少不了观察，在观察的时候，我们可以用身上的多个器官去观察，比如：鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛而且要写出观察时的感受想法，不要使作文干巴巴的。这就是里面的撒哈拉教黄猫的儿子黄仔如何写好作文的内容，并且教作文的过程中，故事很有趣。撒哈拉还讲了如何从生活中选事、如何写好人物、一件事如何用在多篇作文中等等，都是通过故事讲出来的。我一看，这种方法不错嘛！

　　书中的撒哈拉是一只聪明、勇敢、有爱心的小老鼠。当我看到撒哈拉被关在笼子里思念家乡的时候，我特别感动，看到这个可怜的小老鼠，心里酸酸的，特别想去救它。我担心撒哈拉死了，就翻到最后一页，看看它到底死了没有，知道它没有死，我才放心了，心里很高兴。

　　这部书故事情节一波三折很有意思，而且语言也很幽默，一边看还会让你开心地笑，并且还在童话故事中融入了教作文的方法，既可以看童话故事，又可以学作文，真是两全其美呀！

　　我喜爱这本书！

六年级:白如玉

上课铃声响了，四（1）班的何老师快步地走进了我们班的教室，她炯炯有神地说：“上课，祝大家上课愉快。”这一句话。

现在进如主题，老师先让我们玩了一个游戏，这个游戏我虽然不知道名字，但是我知道玩法，这个游戏的玩法是[删除]：一个同学猜，一个同学来表示，猜的同学面向大家，表示的同学要做动作或说，说的时候不能说出出现的字。例如：“聊天”这两个字，表示的同学做动作，那个猜的同学不能看荧光屏上的字，还可以提醒那个猜的人是多少个字，这就是这个游戏的规则。

现在，是我们班的李子豪和罗俊鹏他们玩。李子豪猜，罗俊鹏演，当他们在表演“眉飞色舞”的时候，罗俊鹏指了指他的眉毛，在做出飞的样子，合起来就成了眉毛“会飞”，就这样引起了大家的笑声。

今天，何莹娟老师能来我们班上课真是我们的荣幸，因为何莹娟老师是高级教师，还有，她上课很有趣，所以我们想让老师多给我们上这种课。

　　假如我会飞，我会像蝴蝶一样在花丛中穿梭。假如我会飞，我会像小鸟一样在天空中自由的飞翔。假如我会飞，我会像飞机一样在天上飞来飞去。假如我会飞，我会像蜻蜓一样在池塘的上空散步。　　我真希望我的假如能成为现实！　　

　　假如有人说，他会飞。作为听众的你，听了之后，当然会认为非常荒唐，甚至觉得好笑。但是，如果你的拥有了一双翅膀，能够随时随地的飞翔，飞到你所向往的地方。我幻想自己假如真的有这一天，那该多好啊！

　　如果我会飞，我要飞向天空，欣赏天空那蔚蓝的颜色，不知么鲜艳的图画是出自哪位家的手。我要摸摸云，让自己的手轻轻地摸着云，仿佛自己的手浸进了冰水般的透心凉，有似我在棉花树上摘棉花的感觉，软绵绵的，舒服极了！偶尔飞来几只小鸟，我就会与它们一同比赛，看谁飞得快？

　　如果我会飞，我要飞到草原里，欣赏那一望无际的绿草。此时此刻，白羊成了绿草最适合的点缀品。牧人欢畅地骑着马儿在狂野的奔跑着。而我，则在那欣赏着蓝蓝的天，白白的云，绿绿的草。那里的人是热情的，他们个个都拥有一颗热忱的心，无论是四面八方的来客，他们都会像接待贵宾一样；他们非常好客，会用他们自己最好的一切奉献给你。所以，我要飞到那里，与他们一同分享。

　　如果真的说会飞，那还是一个遥远的梦，但是，我相信我会飞要到的地方。

　　从前有一个活泼可爱的小女孩，她出生在一个贫穷的家庭，爸爸是一个渔夫，妈妈是一个追随爸爸打鱼的人，可他们把爱都给了小女孩。

　　小女孩很喜欢听故事，今天妈妈给他讲故事，讲的是会飞的木屋里面有一个老爷爷有一所会飞的魔法木屋。小女孩一听就也想有一所这样的木屋想着想着就睡着了。

　　第二天清晨小女孩又来事了，忙碌的一天，你知道她在干什么吗?她在建造木屋，可没有设计稿，也没有材料呀。到了晚上小女孩去睡觉的时候掉了一颗牙，妈妈说把牙放在枕头下，可以实现愿望哟，小女孩很开心。便许了一个愿望说：可已有一所会飞的小木屋。

　　等到了早上，小女孩想起了这个故事，就立马出去院子里看，果然有一所外表美观，里面宽敞的小木屋在小女孩的眼前，小女孩表情不知是，惊喜还是惊讶?

　　突然小女孩大喊一声，太棒了!我也有自己的小木屋了。也可以是像老爷爷一样，周游世界了。

　　后来他们一家搬到了另一个城市，一去到，就是车水马龙，灯火辉煌。小女孩每天用会飞的小木屋帮助别人。自己也可以上学了，小女孩很喜欢学习，每天都会背给爸爸，妈妈的古诗，我们一定要爱上学习。

　　后来，爸爸也找到了工作，会飞的木屋也回到了自己的世界。他们的生活条件也越来越好了，不再贫穷。

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　　《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分感动，不能忘记。

　　文中对于人物描写十分生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。

　　书中，所有人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美好的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽办法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。

　　父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。

五年级:明松

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　　假如我会飞。我会飞到月亮上，看看有没有广寒宫，广寒宫里有没有漂亮的嫦娥仙子，嫦娥仙子的身边有没有可爱的玉兔。

　　假如我会飞。我会飞到香港，看看铜锣湾、旺角、中环有多热闹。看看国际金融中心有多高。

　　假如我会飞。我会飞到北大荒去，看看北大荒的秋天有多美丽。

　　假如我会飞。我会飞到杭州去，看看西湖看看雷峰塔。

　　假如我会飞。我会飞到拉萨去，看看那里的天空是不是湛蓝的、透亮的。

　　假如我会飞就好了！

江苏南京六合区龙池小学三年级:周欣

　　我会飞到机器人国，到那里去游玩。

　　我降落到地面上，看见有许多机器人有的会游泳，有的会缩小和放大，有的会用石子来画画，有的会飞有的会隐身，我还以为他是忍者呢！过了一会儿，我感到有点儿渴，我从包里拿出望远镜，看见大约39千米的地方有一家超市，哎！太远了，飞到那边去吧。于是，我扇动那对又大又白的翅膀，飞了起来，不一会儿就到了那边，买了一瓶水。“哎呀！再不喝水我的嗓子就要冒烟啦！”我连忙打开瓶盖，喝了一口，“哇，这水是甜的。”咦，爸爸妈妈还没喝过呢。我又买了两瓶放到包里，飞了起来。边飞边想：到公园去玩玩也不错。飞到了公园小溪旁草坪的上空，降落到地上，闻到了一股草木的香味。玩儿累了，太阳也下山了。“该回去咯！”咦，我从哪儿来这里的呀？我迷路了，冒出了一身冷汗。

　　“起来了，马上就要迟到啦！”妈妈叫醒了我。这原来是一场梦，到了学校，回忆着梦中的事，心里念叨着：要是我真的会飞该多好呀！

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传说在很久很久以前，知了是不会飞的。一天它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕，于是，就请大雁教他飞行，大雁高兴地答应了。

第二天，知了早早就去找大雁了。大雁见他来了，马上飞下来教知了飞。大雁说：“飞行一定要有耐心，不能半途而废。展开翅膀，上下扇动，然后往上一用力，一下就飞起来了。”大雁刚说完，知了叫到：“知道了，知道了，这么简单谁不会呀！”可是，知了还没飞多高，就掉了下来。说：“真是讨厌，这是什么破办法嘛，一点也行不通。不学了不学了！”大雁说：“就你这样，一辈子也学不会，知了家族肯定落后了。”知了听了这话羞极了，他想：“我不能让知了家族落后啊！”

知了知道自己错了，知错就改，他不怕一次次掉下来，摔得鼻青脸肿，不怕一次次痛苦和困难。一年过去了，知了也会飞了，他高兴地飞到大雁那里，大雁高兴地说：“恭喜你，你终于学会飞了。”

通过知了学会的事，我明白了一个道理：“坚持就是胜利！”

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我打开一本书，那本书突然飞了起来，还变大了，伸出了一只手，把我放到了它的书脊上。

书带着我飞到了半空中，扇动着页面。我还处于恍惚的状态中：书要把我带到哪里？还有，它怎么会飞？

不一会儿，我到了一个美丽又奇妙的地方。那儿，有着七色的瀑布，七色的花朵。满天都是书在飞。那本书又给我了一本书，里面写着：你要坐着这本书寻找回家的出口的钥匙。记住，看完这本书会给你提示。书把我带到了一个草丛里，那的草可不是一般的草，它长得高极了。

我坐着书在草堆里边飞边找。用手扒开草，挖开泥土，终于找到了一本厚厚的书。我花了许多时间看完了这本书，在书的最后一页写着：钥匙就在你下面的土地里，你挖挖看。果然，有一把钥匙在土里。我打开回家的门，书带着我飞回了原来的地方。

我们要多看书，书让我们变得聪明。

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　　今天，我学了课文《会飞的孩子》，我就得写得很好，用了许多修辞手法。这篇课文主要写了作者在怒江边看见对岸的孩子阿江通过溜索飞跃怒江，以及作者在怒族孩子通过溜索飞跃的场景，并且知道阿江他们的学校环境十分艰苦。

　　当我读到怒江的怒果然名不虚传在河道里直撞，这句子是对怒江波涛汹涌的态势的描写。作者紧扣住一个怒字，采用了拟人的修辞手法，从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌﹑响声巨大﹑凶险异常的环境，不仅显得趣味盎然，更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂，像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。眨眼工夫，他就飞过江面，站在我面前。这句写了怒族孩子阿江的活波可爱，也写了状景和动作。

　　我明白了生活中应该多用修辞手法，作文时用用反衬，描写人物时用神态﹑语言等描写。

六年级:asdd

读《每个人都有会飞的翅膀》有感 (吴萌）

今天，我拿起语文报，如饥似渴地阅读，这时，《每个人都有会飞的翅膀》这个文章标题映入我的眼帘。哦，它是什么意思呢？我带着疑问往下阅读。

原来，这篇文章为我们讲述了一个奇丑无比而有滑稽的人—汉斯的故事。她的母亲怀他的时候，因误食了物，使他一出生身体变成了畸形，所有见到他模样的人都会笑得岔了气。这使汉斯很自卑，慢慢地，他开始自暴自弃，曾经两次自-未遂，但只有他的母亲坚信，汉斯有一双会飞的翅膀，能够取得事业的成功。终于，汉斯的喜剧天赋，被一位叫威尔逊的导演挖掘，最终攀上了事业的顶峰。

读了这篇文章，我颇有感触。正如世界上没有两片完全相同的雪花一样，每个人都是独一无二的，要善于发现自己的潜能和长处，选择一条适合自己的成才之路。

生命的价值不在于相貌的美丑，不在于身体的完整或残缺，只在于他对这个社会的贡献，就像文中的汉斯一样，他以他滑稽的表演，给观众带来了欢乐，同时也体现了自己的生命价值。古往今来，还有许多像汉斯那样的人，也许他们的身体并不是完整无缺的，但是，他们仍然投身于追求成功的信念之中。比如德国伟大的音乐家贝多芬，他在32岁那年，不幸耳聋了，这对于音乐家来说，是一件多么痛苦的事啊！但是贝多芬凭借自己的才华和果敢的意志，最终创造了令世人瞩目的《第九交响曲》；还有我国著名的女作家张海迪，她因患小儿麻痹症而造成高位截瘫，终生与轮椅相伴，但她顽强地同命运作斗争，刻苦学习，学出了一部部著作，深受青少年的喜爱……

“隐形的翅膀，让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。”正如张韶涵歌中所唱的那样，其实每个人都有一双会飞的翅膀，只不过它是隐形的，只要怀着一颗热爱生活和追求成功的心，它就能载着我们越飞越高。

　　我从小到大都在幻想着要是我能飞就好了。

　　要是我能飞，我就要飞过中国的大江南北，飞过绿油油的田野，飞过黄河，飞过小山村，飞过城市。

　　第一站就是我们的母亲河黄河，看她那汹涌澎湃的大波涛，听她那震耳欲聋的声音，感受那雄伟的气势，就像在母亲的怀抱里一样，感受母亲给予的温暖．第二站就是小山村，那里的孩子和我一般大，还有比我大的，比我小的．他们没有钱上学，这时，我会毫不犹豫地掏出我的零用钱给他们，虽然只有一点点，但是我给他们送去了温暖，送去了希望．我去的第三站是大城市，那里是一派繁荣的新景象．是啊，我国近年来，科技发展迅猛，人们的生活与以往有了大不同．以前，人们一天一顿，吃不好，睡不好．现在好了，不愁吃，不愁穿．要什么有什么．就连农民家人都盖起了二层小楼．呵！人类的科技可真牛！我又飞到了北京的天安门广场．我注视着那鲜艳的五星红旗．顿时思绪万千，我耳边似乎又响起＂中华人民共和国在今天成立了！＂这曾经震惊世界，使亿万人的心激动不已的声音．我突然觉得自己身为中国人而无比自豪！我又想起了１９４９年前的抗日战争，我真可怜生在那个年代的孩子，他们要躲避战争，不能学习知识．不像我们啊，是父母的宠儿．国家的花朵．可是又想，如果没有他们，怎么会有＂小英雄＂呢？如果没有那些为战争而牺牲的伟大战士，又怎么会有中国的今天呢？我沉思。

　　我飞向高空，触摸着白色的云儿，松了松气．我觉得我这次＂飞行旅＂太有意义了，不

　　仅游览了祖国的地方，还了解了中国的近代历史．值！可是，梦一醒，又无奈地叹息．要是

　　我那会飞的梦能在现实中实现的话，那该是多么美妙的事啊！

母鸡看见别的鸟都能飞，唯独它不会飞。ASa就爱写作 - 优秀的作文网站

一天，一只麻雀路过母鸡家，麻雀嘲笑它说：哈哈!你不会飞吧!母鸡不好意思的低下了头。晚上，母鸡做了一个梦。它梦见它在和小猫、小狗玩。小猫说：我们来比赛吧!看看谁先到树顶。母鸡扑腾一声飞到了树顶，母鸡心想我竟然会飞了啦!接着它飞到麻雀的窝旁，兴奋地跟麻雀说：麻雀，你看我会飞了吧!ASa就爱写作 - 优秀的作文网站

麻雀是村子里的快嘴，它一听到这个消息就立刻飞来飞去大声地说：母鸡会飞了!母鸡会飞了!母鸡的朋友怎么都想不到，平时和它们经常玩的母鸡竟然会飞了!突然，它在梦中听到了妈妈的声音，一下子就惊醒了，它说：啊!原来这是一场梦啊!ASa就爱写作 - 优秀的作文网站

　　今天，我在央视看了一部叫《会飞的人》的纪录片，它记录了迪恩·波特，这位热衷飞行的探险家，身着翼装，从海拔超过2700米的加拿大比特山上，飞行而下的事情。　　看了这部片子，我感受很深。我认为，人类和大自然是相互依存的，谁也离不开谁。　　有时，人类可以利用大自然。比如在求生时，需要利用一切自然界可以利用的资源；再比如，人类可以模仿大自然的种种生命，创造出各种发明，像雷达、潜水艇、飞机、坦克、越野车等等。　　有时，人类可以对大自然发起挑战，探索未知的奥秘。例如这次的翼装飞行；在野外求生；在荒原、山峰、绝峭、冰原、沼泽、海岛、热带，甚至冰川里探险，都是人类对大自然的挑战，为了发现、探索大自然中隐藏的神奇奥秘。　　有时，我们应该遵循大自然的规律，不能和火山、地震、海啸、飓风、雷暴等天气直接对抗，但要尽力把损失变得更小。　　还有时，地球需要我们的帮助，比如温室效应会使地球变暖，破坏环境和污染环境都会让地球的心脏——水源干涸，让地球之肺——森林沙漠化。若人类为了自己的利益掠夺自然资源的话，生物链就会断开，生物将会灭亡，人类那贪得无厌的心灵将伴随着动物的哀鸣，化作遗骸被沙漠化的地球埋没。　　我们要在不同的情况下应变大自然，这样才能有更好的生存条件。

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　　从前，在一个美丽的国度里，住着一位王子和一位公主。他们有一匹白马。白马还会飞呢！

　　有一天，白马飞着飞着，不小心掉进了一条河里。公主赶紧跳到河里，把马的骨头捡了上来，做了一把竖琴。竖琴也会飞。

　　竖琴带着他们飞呀飞呀，穿过云朵，来到了一座花园里。公主摘了一些花，放在她的篮子里。当她把花带回家的时候，看见每朵花的中间都放着一枚红宝石。里面还住着一个个的小精灵。从此，他们过上了更加幸福的生活。

北京市人大附小一年级:石雨青