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　　神笔马良你好：

　　很高兴能给你写信。其实，我有许多问题想问你，你是在什么时候得到神笔的？你现在还是在帮助人们吗？还是你是不是把神笔丢了？

　　自从看了你的故事以后，我就很羡慕你能有一支神笔，帮人民做好事，给穷人画钱，可是，你何曾知道地球现在正在饱受煎熬？

　　我想告诉你，现在的地球已经完全失去了它的美貌，她被人类折腾得面目全非，伤痕累累，于是，她发怒了，她咆哮了，这使得许多国家或地区发生了海啸、地震，甚至火上爆发，并且伤亡了许多人。我问你，你能为人民服务吗？你能拯救地球吗？

　　最后，希望你和你的神笔能让地球恢复她本来的面貌，能让人们知道他们错了，能让地球变得更美丽！

　　崇拜你的学生

　　王思来

　　2011年4月10日

　　石家庄马斯双语学校五年级：王思来

　　神笔马良的故事我们都知道，马良为民做主，消灭坏人，坚持不懈，勇于奉献，我也常常幻想自己拥有了马良的神笔去帮助有需要的人们。　　假如我有马良神笔，我要在无边无际的沙漠里画上绿洲，画上泉水；使沙漠恢复一片生机，让绿色永恒。　　假如我有马良神笔，我要画一个无坚不摧的牢笼，把强横无赖、-人放火、欺压人民的坏人通通关进去，直到他们自己改过自新。　　假如我有马良神笔，我要画几所房子，让贫困的人能有个舒适的家，不再在寒风中颤抖。　　假如我有马良神笔，我要给无钱医救的病人一副良，让他们重见生活的美好。　　假如我有马良神笔，我要……

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　　　　假如我有一支马良的神笔，　　我要给小蜜蜂画许多蜂蜜，　　让它们休息，　　再也不用辛苦的采花酿蜜；　　假如我有一支马良的神笔，　　我要给穷人画许多金银财宝，　　让他们富裕起来，　　再也不用挨饿了；　　假如我有一支马良的神笔，　　我要给枯萎的花草画上新的生命，　　让他们回到大自然，　　再也不用担心他们那短暂的生命。　　假如我有一支马良的神笔……

　　假如我是神笔马良，

　　我要画一群和平鸽，

　　飞往世界各地，

　　向世界宣告和平。

　　假如我是神笔马良，

　　我要给每个人的心灵，

　　画上一双想像的翅膀，

　　让人们的心灵自由翱翔。

　　假如我是神笔马良，

　　我要大笔一挥，

　　给孩子画一个彩色的童年，

　　把化工厂画成儿童乐园，

　　擦掉笼子和汽车，

　　给人们一个快乐、和平的天下。

河南三门峡卢氏县egsts三年级:女孩子9993

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通过我读《神笔马良》，我知道了要勇敢像马良一样战胜困难，马良就是一个聪明机灵的小孩，县官刚上船马良就画了大风结果就把县官和他的小兔崽子全部掉进河里了。

读了种子日记我知道了要相信别人，懂得别人尊重你。

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假如我是神笔马良 毛予蒙
假如我是神笔马良，

我要给山区小朋友画许多衣服，

让他们再也不用感受寒冷了。

假如我是神笔马良，

我要给小鸟画许多谷粒，

让它们再也不用忍受饥饿。

假如我是神笔马良，

我要给穷人花很多的金钱，

这样他们就再也不用到处流浪了。

假如我是神笔马良，

我要给失明的弟弟画一双明亮的眼睛，

让他们再也不会看不见世界了。

假如我是神笔马良，

我要给山区的小朋友画许多老师，

这样他们就不用为上不起学而发愁了。

假如我是神笔马良，

我要给妈妈画一个机器人，

让她再也不用辛苦地干活了。

假如我是神笔马良，

我要给孤单的小女孩画几个朋友，

这样她就再也不会孤零零一个人了……

指导老师：俞老师

指导评语：小作者展开想象的翅膀，想象假如自己是神笔马良要为需要帮助的人画能帮助他们的物品，爱心满满，赞！继续加油！

假如我是神笔马良 孙诚锴
假如我是神笔马良，

我要给树上的小鸟画许多的谷粒，

让鸟妈妈再也不用去遥远的地方寻食。

假如我是神笔马良，

我要给秦始皇画万里长城，

让秦始皇再也不用劳累了。

假如我是神笔马良，

我要给穷人画钱，

让他们再也不用四处流浪了。

假如我是神笔马良，

我要给穷人画房子，

让他们过上幸福的生活。

假如我是神笔马良，

我要给流浪的小狗画狗粮、狗窝，

让他们再也不用四处流浪。

假如我是神笔马良，

我要给孤独的小女孩画家人，

让她再也不用孤单。

指导老师：俞老师

指导评语：小作者想象力丰富，运用排比句式，描写了假如自己是神笔马良要为人们画需要的物品，格式新颖。赞！

　　我想有一支马良的神笔，我要把四川和汶川大地震中死去的人们画活，重新回到世界，让你们感受阳光的温暖，快乐的歌声，幸福的庭。

　　我想给地震中活下来的人画许多房屋，我还要给他们画一些吃的、穿的、用的，让他们快乐的生活下去。

　　我还要画一些海绵教室，这样如果再遇到地震，不会砸到人，要是到了寒冷的冬天也不会冻着，可以还像春天一样不冷不热，可以还像春天一样不冷不热。

　　我还要画许多健身器，如果在学校里想运动，可以用健身器，有健壮的身体。

　　我还想

　　衡水市珍宝街小学四年级 郑玉婷

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　　假如我是神笔马良，我会给乡村的穷人们画一座座高大的楼房，让他们有地方住。假如我是神笔马良，我要画一座金字塔，让无数的的中外游客来参观。假如我是神笔马良，我还要画一片空中花园，让坐飞机的游客可以在天上欣赏美景，让他们忘记忧愁，给他们带来快乐。假如我是神笔马良，我会画多好多飞机大炮，使中国称霸世界；我还要画一颗颗漂亮的珍珠，给妈妈串成项链。我还要画一桶桶石油，使中国不遭受油荒。我还要画一位教学机器人，让上不起学的儿童可以学习。假如我是神笔马良，我要画一条干净的山泉、小溪，使闹水荒的地区不在遭受痛苦的折磨。假如我是神笔马良，我要画一台台效果好的视力矫正仪，使视力不正常的人轻轻松松，摘掉令人烦恼的眼镜，找回轻松的自我。假如我是神笔马良，我要画一棵棵大树，把它栽种到森林中，为森林再添一丝勃勃生机。。。。。。。假如我是神笔马良，我要用神笔为祖国做贡献，让祖国不再贫穷、落后。

　　假如我有一支神笔

　　我就画出很多钱

　　让妈妈不要在外面打工了

　　让她天天在家陪我

　　假如我有一支神笔

　　我就画出一座非常大的图书馆

　　让小朋友们都在里面看书

　　让她们在里面尽情的玩

　　假如我有一支神笔

　　我就画出很多学习用品

　　寄给山区的孩子

　　让她们学到更多的知识

　　假如我有一支神笔

　　我就画出很多漂亮的衣服

　　送给那些流浪的孩子

　　让她们感到温暖

　　假如我有一支神笔

　　我还会画出一个老师

　　让他专门给我上课

　　我还要让他给我讲故事

江苏扬州广陵区东关小学二（5）班二年级:郭清媛

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我有一只神笔，只要我把想的东西画出来，神笔就会帮我实现。

假如我在野外郊游忘记带食物，只要用神笔画出来食物的样子，食物就会变出来。假如碰上阴雨天没有带伞，只要在地上画一把伞，伞就会变到我的面前。

假如我想要一座游乐园，只要画出心目中的游乐园，游乐园就会出现在我的眼前，我们还可以进去里面尽情的玩耍!!!

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　　大家都知道，马良小时候，有一位老爷爷送给他一支神笔。从此，他就帮穷人做了许多好事，人们都十分尊敬他。

　　很多年过去了，马良年纪大了，眉毛和胡子都已经白了，他想给神笔找一个新的主人。他首先想到了自己的儿子，可是他又转念一想，自言自语地说：我的几个儿子，都是自己管自己，不太爱帮助人。我可不能把神笔传给他们。

　　马良又考虑了好久，他决定试试周围的人。当然，谁最让马良感到满意，谁（就）将成为神笔的新主人。这天，马良把左邻右舍的孩子叫到自己跟前。马良笑眯眯地问他们：你们想要一支神笔吗？你们会用它做什么事？孩子们纷纷表达了自己的意思。马良选了三个回答最好的孩子，让他们跟着他去街上走走。来到大街上。他们看见了一位白发苍苍的老奶奶倒在路边，旁边还有一个小女孩坐在地上哇哇地哭，看上去好像几天没吃饭了。马良把神笔交给他们三个。第一个孩子拿着笔发呆不知道怎么办才好，他偷偷地把神笔塞给了第二个孩子。第二个孩子接过笔想也不想就在墙上画了一个金元宝放在老奶奶面前。可是老奶奶根本就没力气去拿那个金元宝。第三个孩子看见了，一把夺过神笔，画了两碗面条送到她们面前让她们吃。可是，画出来的东西哪像面条，只是乱七八糟的一堆。最后，马良只好自己用神笔画了一些馒头，馒头香喷喷的，还冒着热气。他把馒头送到老奶奶的手里，接着又画了一辆马车送她们到想去的地方。马良回到家后，想了想，自言自语地说：这些孩子都不能成为神笔的主人。突然，马良想到了什么，他拿起笔，在墙上画了一个小时候的自己。金光一闪，墙上的小马良走了下来，马良对他说：你要用这支神笔帮助穷人们，记住要为穷人们着想，不要只为自己。说完，马良把神笔交给了小马良。

　　假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。

　　假如我有一枝马良的神笔，我想画个万能水杯，送给老师，希望老师上完课后多喝水，有健康的身体教我们学知识。

　　假如我有一枝马良的神笔，我想画个笑脸，送给妈妈，希望他每天笑口常开。

　　假如我有一枝马良的神笔，我想画个美味的蛋糕送给同学们，只要吃上一口，就能自由自在的飞向天空，去翱翔，去探索！

　　假如我有一枝马良的神笔，我还想画一道彩虹，送给全世界的人，希望他们的生活多姿多彩！

六年级:庄榆

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　　自从看过神笔马良后，大脑中充满无线的幻想。眼前仿佛已经实现了！

　　假如我有一只马良神笔！我将为山区你的小朋友画一栋学校，让那些没地方上学的孩子有地方读书！我要为他们画上崭新的书包，新的鞋子，新的衣服，新的铅笔。让他们快快乐乐的上学，无忧无虑的上学！

　　假如我有一只马良神笔！我要为那些无家可归的人们画上一座漂亮的房子，在里面画上他们所需的东西。当然，并不是一直供给他们东西。否则，他们会对我产生寄托，而不去工作！

　　假如我有一只马良神笔！我会画出朵朵鲜花，将它们扎起，送给那些养老院的老人们。画上一个个枕头，为他们送去无限的好梦！

　　假如我有一只马良神笔！我要为那些残疾人画上他们所缺的器官，为盲人带来光明！让他们与家人快快乐乐的生活！

　　假如我有一只马良神笔，可是，这只是我的一场梦，梦醒了，什么都不存在了！真希望，这场梦不要醒来，让那些人快快乐乐的生活。

三年级:花落残香

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姜晶文是我们班有名的才女，什么作文、语文、英语……样样精通可是最擅长的还是绘画。

绘画分为许多种：简笔画、动漫人物、素描、国画……但她最擅长的事“动漫人物”。

随着年龄的增长，她对绘画的兴趣也越来越浓厚，她请求妈妈给她报了一个绘画班，当时她四岁。我和姜晶文在同一个绘画班记得她画过这样一幅画，让我印象深刻。

记得十岁那一年，我来到绘画班没过一会她来了，我看她拿着一张“网球少女”的画和一张白纸开始作画，她认真的将每一笔画好，就这样改来改去有时还呆呆的望着画，过了一会变恍然大悟似的飞快画起来。

这样几节课后她终于如愿以偿的将画作带回了家。

我以为她是个天才，可是在一次对话中我才知道她也付出了汗水和辛劳，随着课业的增多，她的妈妈已经开始反对她学习美术了，但是她用实际行动告诉母亲，自己可以不落下作业继续学习美术，果然她在不落下学习的状况下将美术学下去，我记得她当时说：“世上有许多天才，那让我们做个努力的天才”。

我也应该学习努力坚持的精神，做个勤奋的人!

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　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会画一场及时雨，

　　让那干旱的秧苗

　　痛痛快快喝个够。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我会画许许多多的好东西，

　　送给天下最需要帮助的人们，

　　让他们快乐的生活。

　　假如我有一枝马良的神笔，

　　我要在沙漠里画上

　　花草树木，

　　让茫茫沙漠变成绿洲。

　　假如我有一枝马良的神笔

　　呼和浩特市清水河县城关一小二年级：赵浩宇

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　　假如我有马良的神笔，

　　我要画一个蓝蓝的天，

　　让人们每天有个好心情。

　　假如我有马良的神笔，

　　我要画一片绿草地，

　　让地球变得有生机。

　　假如我有马良的神笔，

　　我要画一个垃圾吸收器。

　　让环境不再这样浑浊。

　　假如我有马良的神笔，

　　我一定给孤儿院的孤儿画一个爸爸妈妈，

　　让他们有个完整的家。

二年级:继禹

　　假如我有一枝马良的神笔，我要给灾区的小朋友们画一座漂亮的房子。让小朋友们也能在漂亮的房子里快活的成长。　　假如我有一枝马良的神笔，我要给贫困的人们画许多漂亮的衣服。让他们穿上度过寒冷的冬天。　　假如我有一枝马良的神笔，我要给残疾人画许多轮椅。让他们在路上可以自由地行走。　　假如我有一枝马良的神笔，我要给大家画许多高级的医院。方便大家看病、治病，确保身体健康、早日康复。

　　每个人都有梦想，有的是成为一名优秀的教师，有的是成为一名救死扶伤的白衣天使，有的是想成为一名探险宇宙的航天员而我的梦想则是成为神笔马良。

　　假如我是神笔马良，我将挥动手中的画笔，为光秃秃的沙漠添加七彩的颜色，让它拥有四季的美丽。你瞧：人们把春天比作花枝招展的少女，为大自然染上春的颜色。而当春天走在沙漠上时，她更像一位庄重的夫人，她为沙漠带来了唯一的颜色淡绿，漫不经心地点染着，为沙漠地来了绿的世界。这时一阵阵微风吹来，夏日随着这阵微风到来，火球似的太阳把地面烤的热浪翻滚。如果在上面刷上一层面糊，一定能很快烙成一张香喷喷的煎饼。金秋的到来把夏日的炽热赶走了，它将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫巧妙的融合在一体。瞧，冬来了，彤云密布，寒风呼啸，毛毛细雨，迎来的是雪花纷纷，天地一片迷茫。冬想一个诡异的魔术师，它用一块雪白的毯子盖住了整个沙漠，这时的仙人掌仿佛一个个保卫着沙漠的士兵。假如我是神笔马良，我将画出对世界有助的物品，让世界变得更加的美丽！让人类变得更加的健康！

六年级:吴晓萍

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