过去，如今，未来。我仍是喜欢在黑暗中驻足，因为灯光也会失去生命，会在照亮我们光明的道路中，默默离去。它永恒的精神，永恒的光芒驻足于我的世界。

又是一个双休日，我一如既往坐在公交车上，望着窗外的风景，五光十色的世界耀眼而灿烂。深夜，无数灯光照亮了世界，车向前缓缓行驶，窗外景象如浮光掠影消逝得无影无踪。不知不觉车到站了，下车后的我眼前一片迷茫，望向夜空，蓦然一片云挡住了月光。在我落寞时，前方的一盏路灯照亮了我前进的路。

快到家了，我欣喜若狂，望向远方，那盏灯不在耀眼，它正一点点地熄灭，完结了它的生命。我在心中为它喝彩，刹那间，我感受到了灯光的精彩之处，精神的美丽。它是肤浅，短暂，毫无杂质的。正如浮影，会随着时间的流逝而消散，它永远驻足于黑暗中。在人们害怕，恐惧，迷茫时，它坚守岗位，默默奉献，从未向人们索取过什么。路灯没有霓虹灯的美丽，没有花灯的俏丽，没有台灯的可爱。但我会永远为它的奉献精神喝彩。

那是真正的永恒，或如光，从此会变得荡然无存；或如月，消逝于夜空中，但是它的精神却永留于世。我希望过去，如今，未来，它都不要为我照亮，就让我一直在黑暗中驻足，因为我想让它的生命更长更久一些。

他（她）们所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）们的生命。

题记

今天的我们，都生活在荣华富贵的生活中，拥有数不尽的快乐与幸福。但大家有没有想过，现在我们所拥的一切，都是谁的功劳呢？或许，我们该想想了。

建设者，虽然他们的地位不高，但是，他们却是给我们留下光辉足迹的人之一。每位建设者换一个工地，就等于搬一次家，他们带走的是荒凉，留下的是繁华。高楼大厦，大桥，铁路，都是建设者们用心血和汗水换来的。他们浪费的是自己的宝贵时间，换来的是人们的快乐与幸福。

老师，虽然不是一位十全十美的人，但是，她们却也是给我们留下光辉足迹的人之一。记得四川地震的时候，我看过一个故事是这样的：一个老师，在教室里给同学们上课，突然发生了地震，老师急忙带领学生逃出教室，在老师的带领下，孩子们差不多都顺利逃了出来，但在老师清点人数时，发现少了一个孩子，老师冒着生命危险，穿过一栋一栋教学楼，飞快地奔跑到那间教室，她的双眼不停的寻找那个孩子，最后，她在一个角落下，发现了那个孩子。孩子被一块不大不小的墙砖压着还不停的哭，老师先叫孩子不哭，然后使劲全身力气，经过一次有一次的努力终于将那块墙砖搬开了，但就在她和那个孩子准备逃离现场的时候，老师看到一块超大的墙砖将要炸的孩子时，老师不假思索的将孩子推了出去，而自己却被那块超大的墙砖炸到了身上，当救护员把老师抬出来的时候，她已经牺牲了。这个老师本来自己可以逃生的，但却为了一个孩子，而牺牲了自己宝贵的生命，这个孩子却安全活了下来，难道这样的精神不值得我们学习吗？

有一些人，别看他（她）的不是什么有钱的人家，但他（她）们往往就是能做出光辉足迹的人。

温暖的春风带走了凄烈的寒风，干枯的树枝上有了几片翡绿的叶子，早地上的小草慢慢变绿了，草地里的小野花也开始绽放它们的美丽

初春，在春姑娘的呼唤声中，沉睡了一东的生命苏醒了，树木从有气无力的“老头”变成了健美的“年轻人”。小草从干枯变得生机勃勃满脸皱纹的花儿纯时变得笑容满面。
烈夏，树木更加茂盛，它们给人希望，给人激情，让失意困惑的人能够得到它们的遮挡，让他们方哲且可喘气抚慰的天空。也许他们也想放弃，也想低下那累得发酸的头，但它们没有，因为世界需要有人关爱。

金秋世界是金色的，昔日的树叶，绿草，五颜六色的花儿正渐渐褪去那漂亮的外衣；而着上那给人以温柔感的生命之色—金色。它们来得那么从容，去得那么坦然，也许在春姑娘唤醒它们的那一刻起，它们就知道何去何从，可它们无任何恐惧之意，而是那样热爱生活，热爱一切。

寒冬，我想，植物们一定睡着了吧，也许它们不会寂寞，有那样美好的心灵在陪着它们，怎么会寂寞呢？

走在落满树叶的小路上，拾起片片岁月的落叶，看人世间那流转十年却恒古不变的美。

兄弟情，天地尽，千山万水一家亲，只愿反围侵。——题记。

兄弟相逢，三碗酒；兄弟论道，两杯茶。所谓兄弟，只愿情深意海，重情重义。水浒好汉，就是如此。行侠仗义，肝胆相照，替天行道。一百单八将，永远的好兄弟，永远的真英雄。

　　情投意合，就济结义

他在人们心中永远是这个样子：两边一弯胳腮胡，生得面圆耳大，鼻直口方，身长八尺，腰阔十围。好一个莽汉形象。而他在人们心中却是这个样子：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，手中执一把手叠纸西川扇子，豹头环眼，燕颔虎须，好一个文物教官之颜。这两人，只因情投意合，相互欣赏而结下不解之缘。在鲁达玩刀之时，他拍手称好；在林冲发配之当，他勇敢救人。曾立下口头之书，结义为兄。鲁达，粗莽却不失心细，林冲，勇敢却不失智谋。好一对结义兄弟，好一对真心英雄。

　　打虎传奇，-头投祭

景阳冈武松打虎是一段传奇，徒手打虎，这需要多么大的勇气和胆量！武松却毫不畏惧。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后，这时多么惊险。武松并没有就此吓退，而是勇扑，与大虫搏斗。武松打虎归来，他大哥也跟着沾了光，却哪知嫂嫂潘金莲另有所图？最后竟用毒毒死了武大郎。武松哪能罢休，怒-潘金莲与西门庆，为大哥报仇。武松，打虎英雄，同时更是忠义兄弟，他的善良倔强，他的忠诚勇敢无不令人敬佩，感动。

看大河江山，风光正好，试问君前去何处？直指梁山。看水浒好汉，俊儒风流，试问君前去做甚？梦游梁山。读《水浒》，品兄弟的情义；读《水浒》，品经典的文化；读《水浒》，品永恒的传奇。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，会比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

题记

桃花心木，这是一种美丽的树。作者在文中说，它树形优美，高大而笔直。这是一种美丽的树，作者在文中说，在不确定中寻找水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

人，这种主宰一切的高等生物，生存的法则其实和桃花心木一模一样。只有拥有了独立、自主、坚强、勇敢的心的人，学会了在不确定的土壤中拼命扎根，寻找生命之源的人，才可以在社会中占有着属于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更长久。

生活中，历史上，也有许多人想桃花心木一样，将无法预料的磨难与坎坷转化为推动自己生长的正能量。比如乐圣贝多芬，他28岁左右失聪，成了一个聋子，这对于一个作曲家来说真是天大的灾难！可他依旧坚强不屈，还要扼住命运的喉咙，绝不屈服。在他耳聋后，他依然写下了许多扣人心弦的世界名曲。

读了《桃花心木》后，我明白了一个道理：患难与困苦，是磨练人格的最高学府。

广东深圳宝安区报名小学一年级:魔笛幻箫

　　可曾见过，那乡下的羊肠小道？

　　如果见过，

　　那可爱而又倔强的笑脸，

　　你一定很熟悉--

　　那蓝色的婆婆纳，

　　开在春天百花盛开的时候在一些不起眼的荒地上，

　　比黄豆的大小还略小些，美得不经意，好像是被春天撞了个满怀，心房里一下充满了阳光.她们在等待那懂她们的人写下动人的诗句好让她们再也不用等待空白

六年级:邵婧

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荷花和根茎在一个绿树成荫、红花遍地的小公园里，有青山、湖水、花坛……漂亮极了!漂亮的荷花长在清清的池水中，随风翩翩起舞。天天来这儿的游人不断，对荷花的美丽赞不绝口，渐渐的荷花骄傲了，有些看不起她那黑绿的根，说：“我这么漂亮，怎么会有你这么个丑东西衬托，你最好离我远点，别来妨碍我的美丽。”，老实的根还是默默无语的支撑着荷花，为她服务。

慢慢的，荷花的野心越来越大，她讨厌自己有这么个难看的根茎，还瞧不起根茎，经常羞辱他。荷叶看不过去了，对荷花说：“他默默的支撑着你，你不但不感谢他，反而嘲笑他，应该给他道歉。”荷花还是不予理睬，继续笑弄根茎。于是，荷叶与根茎商量：“荷花这么瞧不起你，…...声音渐渐低了下去。 第二天，游人稀稀拉拉的来了。

根茎故意不用力，荷花便有一半的部分沉入水中。就这样，游客们连正眼都不瞧荷花一眼。往日骄傲的荷花一扫平时的威风——顿时蔫了。荷叶高高在上，对荷花说：“现在你知道了吧，你的根茎是多么重要、忠诚，他不索任何回报，全心全意为你服务，你却笑话他，太不应该了！

”荷花听了这话，羞红了脸，说：“对不起，我不知道你的重要性，还取笑你，请你原谅。”“没关系。”根茎说完，又挺挺身子，把荷花高高举起。“哦，对了，我这样嘲笑你，你为什么还要帮我？”荷花好奇地问。根茎深情地说：“应为我们生在一起，是一家人，我们就应该互帮互助。

更因为世上充满了爱。”

嫩绿的草儿铺满大地

美艳的花儿点缀草坪

和煦的风儿吹来惬意

我爱春天的绿

我爱春天的美

我爱春天的万紫千红

如果可以，我把春天留住

让人们美美地欣赏这自然的图画

温暖的阳光照耀大地

炎热的阳光干涸大地

余辉的阳光不舍大地

我爱阳光的暖

我爱阳光的烈

我爱阳光的不舍

如果可以，我把阳光留住

让每个人都能享受阳光的光辉

严肃的爸爸激励我

温柔的妈妈爱怜我

调皮的弟弟恼怒我

我爱爸爸的严肃

我爱妈妈的温柔

我爱弟弟的调皮

如果可以，我把亲情留住

同他们共享人世间的繁华

亲切的时间记录成长

宝贵的时间流过人生

无情的时间殆尽生命

我爱时间的亲切

我爱时间的宝贵

我爱时间的无情

如果可以，我把时间留住

重新弥补以前浪费的光阴

稚嫩的生命像种子一样成长

成熟的生命像果子一样丰硕

衰老的生命像花儿一样凋零成泥

我爱生命的稚嫩

我爱生命的丰硕

我爱生命的凋零成泥

如果可以，我把生命留住

让她变得更加丰富多彩

永恒的春天

永恒的阳光

永恒的亲情

永恒的时间

永恒的是生命

如果可以，我把永恒留住！！

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一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，不论风吹雨打，总是坚守他的岗位。是老师，这最无私的行业。　　

Mr王是我们新概念的老师，她是我最喜欢的一位老师，她对我们教书还是挺有一招呢。不信？请看以下镜头-----------　　

No.1教学有方，上课做游戏　　

Mr王的游戏可是令我们百玩不厌哦。什么“金手指”“魔手指”…….冷不丁一个炸弹，我们上新概念可是无法无天了哦。　　

这天上课上到一半，老师又跟我们玩起游戏“金手指”了。老师把单词写到黑板上，领我们读了一遍，你可别大意，她会在读单词中悄然埋下地雷，这些埋着的地雷单词可是不能读的哦，万一……你可就会“大意失荆州”了。耳边就会想起她的“-笑”，这不同学们正在为读错了而惋惜呢。　　

正是这些游戏给老师的英语课堂增添了无限魅力。　　

No.2风云突变，老师很生气　　

游戏做完后的默写可是惊险丛生，老师手捧一堆作业进班，脸上没有了往常的笑容，双目圆瞪，猛地扔下默写本，眼睛喷发出怒气。“呯”地一声关上门。我们都紧张万分，老师望着我们鼻子都红了，又把默写本一个个发给我们说：“你们有些人回家又没有复习，你们知不知道老师有多不容易……可是训归训，生气归生气，老师上课还是跟我们玩游戏。此后老师经常利用课余时间帮助同学补课。　　

正是老师的生气让我们知道了学习要脚踏实地。　　

No.3……

老师的招数数也数不尽，老师的好道也道不明，老师的爱享也享不尽。老师你是明灯，是春蚕，是红烛，更是我们成功路上的指路人。　　

老师让我真诚地对你说声：“谢谢您”！

　　一路上，爸爸边走边停下来，喘着粗气。我紧紧地抱着我的父亲，想起我小时候，父亲可以轻而易举地把我举起来，但现在，每走一两步，我都得停下来休息。的确，时间是无情的！　　我低下头，看见父亲的头发上又多了几缕白发。我想：一定是爸爸太严厉了。为了这个小小的家，为了我这个要上学的人，为了我生病的妈妈。爸爸做得太多太多了。一想到这些，我的眼睛禁不住湿润了。　　这时，我的眼睛里闪过一丝亮光，我仔细地看了看。那是医院附近的一盏路灯。过了一会儿，医院终于到了，我父亲把我接了下来。这时，我发现我父亲的衣服是湿的，雨水和汗水从他的脸上流下。我想，“一定是当我拿伞的时候，如果我向它倾斜，它会很湿。”一想到它，我的心禁不住颤抖起来。我静静地闭上眼睛，不让眼泪掉下来。这时，我的父亲不自觉地向我走来。他以为我睡着了，没有打扰他，但他脱下大衣，给我穿上了。然后默默地走开。这时，我再也控制不住自己的感情，眼泪就会流下来。流向我的嘴，流向我的心，是苦的，也是甜的。　　第二天，经过一个雨天，我恢复了健康。但是在医院里，我不仅看到了医生，还感受到了永恒的父爱。

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　　怀念你，我的朋友，还记得我们俩那永恒的约定吗？

　　那个时候，你还是我的邻居，我们天天快乐地相约在一起。做作业、玩、看电视，这些我们都是一起干的。可是现在，你又在何方了呢？自从你搬走以后，我就很孤独，没有人再和我一起做我们做的事了。我常常在干这些事的时候想，你在哪呢？你的笑容又不觉地在我眼前浮现出来。

　　记得我们的约定是在你搬走的那一天。我看到一个个忙碌的搬运工在你家进进出出，一件件家具被抬了出来。我在四处寻找你的身影，终于，黄天不负苦心人。你在我眼前露面了，我问你去哪。你却结结巴巴地告诉我，你要搬到其它县去了。怎么可能呢？我当时就蒙了，你不是在那里住得好好的吗？我好伤心，我的和你的友谊天空呢？将移往何方？就在这个时候，你与我定下了一个永恒的约定。

　　我们相约，一定要好好学习，比一比，将来在21世纪的祖国栋梁之名单里，我们能再次在一起。我相信，我们的约定一定会实现的。因为上天怜惜我们可怜的友谊，但愿，在10年之后，我们接着编着我们美丽的友谊之歌，让我们的友谊天空里充满了生机！怀念你，朋友；怀念你，永恒的约定！

　　当一切都不复存在，

　　微笑是支撑我们的力量；

　　当痛苦蔓延心底，

　　微笑是鼓励我们的暖流、

　　虽然世间的永恒不曾存在，

　　但支撑我们的是永恒的微笑。

　　只要微笑永恒，

　　就不必在意痛苦的折磨；

　　让微笑感悟心灵，

　　让微笑永存世间。

　　用一世的昏暗唤醒微笑，

　　用一世的微笑唤醒大地、

　　当微笑的果实沉沦，

　　微笑之花将取代黑暗，

　　世界将充满微笑，

　　充满永恒的微笑。

五年级:鹤桥独望春

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瞬间，稍纵即逝，永恒，天荒地老。很多人因此相信瞬间不堪一击，而不断追求永恒庇佑，却忽略了永恒那美丽而虚幻的脆弱，如一个轻易醒来的梦。而瞬间，却真实地把握在我们手中，珍贵，可靠。

个体生命可可能永恒，能够永恒，是个人的意志精神或情感。而实现这种永恒的却是瞬间。

很多时候，实现永恒只需要一个瞬间，俗话说：“有的人活着，但他却死了。有的人死了，可他还活着。”人若每天无所事事，人生就没有目标，没有追求，没有动力，那么和死了有什么区别?相反，若一个人死了，但他生前的精神却永远活在人们心中，这样的永恒是任何东西都无法彻底抹掉的。人的肉体只不过是灵魂的傀儡，每一个人的肉体不可能永恒的存在，但精神，灵魂却可以做到，而有时候，实现永恒，只要一瞬间。刘和珍君为了维护中国领土的主权，向政府请愿，但不幸的是惨遭-害。她的生命短暂，脆弱。可她的生命价值，在她遇害的那一瞬间，得到了永恒。

有时候，打破永恒，也只需要一瞬间。曾经深深感到席慕容的《一颗开花的树》。

诗中的那句“为这，我已经在佛前求了五百年”是一种对永恒固执的追求：而“当你终于无视地走过”只是一瞬间，却将永恒的心情变为一颗凋零的心。

可见瞬间虽然渺小，短暂，微不足道，却有着非同一般的力量。它凝结了个人意志，民族精神的瞬间，也许在人的一生中只有一次，也许百年才有一次，但这一次却是胜过许多人苦苦追求的永恒。

汉武帝是追求永恒的代表，可他的丹和所有努力从未使他触及永恒的门槛。可见盲目追求永恒，到头来只会徒劳无获。

永恒是一个美丽的梦境，构成梦境的只是瞬间，实现生命价值的也是永恒，所以我们要把握每一个瞬间，让无数个瞬间构成真正意义上的永恒。

　　记得有一天，我看见新闻里播放着一见感人肺腑的事。

　　一位母亲陪着她4岁的儿子去公园玩，当她们回家时小孩看到5楼走廊的栏杆上有只猫。并想上楼去抓。到了5楼正准备抓猫时，他的妈妈看到了她的儿子已经站在了走廊栏杆上了。她立即冲上楼去，可是已经太晚了，小孩抓猫时脚下一滑咣的一声跌出了栏杆。小孩的妈妈看到这一幕都惊呆了，她不顾一切地冲上了栏杆，如石头一般飞了出去，一把抱住了她的孩子。她的泪水沾到了小孩而的脸，小孩儿好像知道了什么。紧紧地抱住了他的妈妈，过了一会母子俩落了地，小孩在母亲的怀里哭泣着，在他哭泣的同时，他的母亲微笑着停止了呼吸。

　　不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，会比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

　　题记

　　桃花心木，这是一种美丽的树。作者在文中说，它树形优美，高大而笔直。这是一种美丽的树，作者在文中说，在不确定中寻找水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

　　人，这种主宰一切的高等生物，生存的法则其实和桃花心木一模一样。只有拥有了独立、自主、坚强、勇敢的心的人，学会了在不确定的土壤中拼命扎根，寻找生命之源的人，才可以在社会中占有着属于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更长久。

　　生活中，历史上，也有许多人想桃花心木一样，将无法预料的磨难与坎坷转化为推动自己生长的正能量。比如乐圣贝多芬，他28岁左右失聪，成了一个聋子，这对于一个作曲家来说真是天大的灾难！可他依旧坚强不屈，还要扼住命运的喉咙，绝不屈服。在他耳聋后，他依然写下了许多扣人心弦的世界名曲。

　　读了《桃花心木》后，我明白了一个道理：患难与困苦，是磨练人格的最高学府。

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　　李老师在我们的心中是永恒的太阳

　　在我们刚刚入学时，因为我是南方人，普通话说的很不标准，四和是还有L和N与前后鼻音总是分不清楚。不是把他们都认错，就是错一个。正因为如此，在考试中，每次第二大题给带点的字选正确的拼音时，我总是会丢很多分，因此考试就因为它考差。李老师看在眼里很着急，就让我们读课文来纠正字音，并且给我们字卡来读、组词。到了二年级时，我的这方面已经和没入学比有了很大的进步。

　　还有四年级暑假，因为我的字可是说是全班倒数第一，我每天都会到李老师家去练字，李老师每天都有耐心的教，并没有不耐烦，从最开始的竖弯钩各种笔画，直到最后的字。我在一点一点进步，李老师也很高兴，惊喜。好像我就是她的孩子一样！每当我写得好，老师都会在字后面打勾，并且写上非常好，一天一天的积累。一个暑假过去了，我的字一下进步了很多，从字帖密密麻麻的B，到了A+ ！

　　可是那年暑假让我发生了我最后悔的事，欺骗李老师，我作业已做完，可是到了最后，我的作业还差得很远，只做了一点点！我不该这样对李老师。她为我付出了那么多，可是我竟然欺骗了她！我当时哭了，不仅是因为我的作业没有完成好，还有一小部分是觉得十分对不起李老师！所以我在一天半之内，写了8篇读书笔记，4篇手写作文，2篇网上作文，和半本数学练习册。可这只是我应该完成的！

　　李老师在我们心中的地位永远不会改变！