当老师第一次帮我挂上红领巾时我是多么兴奋呀！我巴不得全世界人都知道我成为了一名少年队员。坚持做到文明、诚实守信、勤劳、团结互助但是一段时间后，我却渐渐地忘记了红领巾的涵义，把它当成了一块普通的红布，一块经常被我用来玩游戏的道具，没有再去好好爱护它了。

　　一天，第一节课下课的时候，我看到一个同学在找什么，很着急的样子，走近一看，她还在低声的哭泣，我很想去问问她发生了什么事情，可转念一想，反正全班同学都可以帮她的，我为什么一定要去帮呢？这时我低下头，看到了红领巾好象在说你怎么可以这样呢？你应该去帮助同学的，没听过助人为乐吗？这使我惭愧起来，连忙转身向那个同学走去，我轻声的问你在找什么呀？她说我我在找数学书,下节课就是数学课了我的书不见了。听了她的话，我对她说我和你一起找吧！她同意了，于是，我们争分夺秒地到处找数学书功夫不负有心人，终于在上课前的几分钟在教室的小书屋下找到了，原来她在前一堂课的时候拿了小书屋里的书看，还回去的时候不小心把数学书给夹进去了，她很高兴的对我说谢谢，我的心里也特别高兴。

　　帮助别人的感觉是如此的美好，以后我一定要多帮助别人，用我的实际行动让红领巾在我-前自豪的飘扬。

请根据这一段材料，写一篇800字左右的议论文。

有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。”第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第三个工人却说：“我正在建造世界上最富特色的房子。”后来前两个工人一生都是普通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。

提示：

三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个工人把砌砖看成毫无目的的工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进心。第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度的责任感，这样的人怎能不成为有名的建筑师呢？

参考论据：

古之人有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”王进喜挖井，郝建秀织布，张秉贵站柜台卖糖果，倪志福钻研钻头，雷锋开车……他们都热爱本职工作，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。