翻开语文书，看见书中珍藏的紫叶李，不觉又想起今天上午那天那个语文课。

　　语文老师像一位导游，带领着全班同学在校园间赏花。

　　柔和的风拨动着花弦，晃动的细枝嫩叶发出悦耳的声响，风中携带着淡淡的花香，引得同学们纷纷靠拢到花树旁。在老师的引导下，我们观察叶子的形状，紫丁香的叶子像心，紫叶李的叶子像小舟，而牡丹的叶子像手掌花苞将开未开，似害羞的少女遮住羞红的脸庞，靧面而笑。

　　本以为会是枯燥乏味的一堂课，却因老师的这一提议，让这堂课与众不同，充满欢声笑语，也充满了阳光与花香。

　　迈着轻快地脚步随语文老师欣赏这校园里的繁花盛景，心平如此放松与欢快。在临近中考这紧张的一段时间里，还能与全班同学在校园间赏花，大概是少中又少了吧。可能是太过兴奋，有个男同学不小心折断了花枝，语文老师说：见你弄断这株花，心像被刀割一样。的确，语文老师带我们赏花，是让我们用心感悟这些花的勃勃生机，用心体会花的美，可被折断的这枝，还没有开出令人惊艳的繁花，还没有饱受雨水的洗礼却早已失去生机。哎！可怜又无辜的花儿。

　　这一堂课，果然验证了世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛这句话。

　　阳光下，校园间，一位老师带领着一群学生在赏花。亲昵的耳语，每个人脸上欢快的笑颜，老师与同学之间的欢声笑语。嗅花香，触花苞，观花雨，听花开，一幅多么令人羡慕的师生漫游花海图。

　　思绪回到书中的紫丁香，合上书，让这份美好的回忆永久珍藏。

高二:朱琳

那一刻，我的心中春暖花开

几年前的午后，闲来无事的我翻看着微博，看见好友分享的一条信息。有一副图片，是几米的漫画。疲于奔命的我被这轻松的，像孩子般的风格吸引了，将它点了开来。

图片非常简单，是一个小女孩牵着一只小鸡在湖边，湖中一群小鸭子在游泳。浅蓝的天空上，有一群小鸟轻轻飞过。配了一段文字：小女孩和小鸡是好朋友，他们在湖边玩耍，看见小鸟在天空中飞，小鸭子在湖边游泳，小女孩不会游泳，小鸡不会飞。

原文就在此戛然而止了。没有了这最后一句，我苦恼了很久，只好进行各种猜测。可能是“小女孩学会了游泳，小鸟学会了飞。”抑或“小鸭子们驮小女孩游泳，小鸟们带着小鸡飞。”好像都有可能，却好像又差了一点。

而对我来说，结尾就是“小女孩和小鸡长大了，变忙，再也没时间想着游泳、想着飞。”很快我就忘记了这件事。

有一天，母亲从书店中买了一本几米的的插图集，我很快记起了这位画家和它那孩子般的画，还有小女孩和那只小鸡。

我翻开插图集,一页一页翻看，找到了那张图，也找到了那段文字，而那结局，则是怎样也想象不到的。

有人说，几米的内心住着一个孩子，所以才能画出儿童般的美好作品。可是，他说，我的内心已经老了，所以才需要创作出那么多儿童般美好的作品。

小女孩的心是年轻的、纯洁善良，看来我们的心都老了。

那段文字的结尾：小女孩不会游泳，小鸡不会飞，但他们依然很快乐。

那一刻，我的心中春暖花开，如果没有贪婪，如果每个人都珍惜眼前，世界将会变得大不相同。

我们应时常停下想一想，自己没有什么。

没有钱、没有车子、没有房子。

那又如何呢？我们依旧很快乐。

　　许多时候，小小的善举就会使我们的心里暖暖的。　　那天，我和爸爸去山里玩，路过一条小溪时，我们都停住了脚步。　　这条清澈的小溪，看着浅，但水还是没在脚脖的，再加上河很宽，现在虽然是夏天，但想到山里溪水的冰凉，我还是不想脱鞋，还不，河边有不少我这样的人，也犹豫着。　　这时，一个人走了过来，只见他把鞋一脱，从河里走了过去，第二个人看见了也索性脱鞋走了过去，这时，又走来了一位浓眉大眼的叔叔，衣服有些破烂，只见他一边搬石头一边过河，不一会，他就到达了对岸，而身后的一条石头铺成的小路也已成形，那条大大小小的石头路牵引着我，石头路刚一铺好，人们就迫不及待地从上面走过，甚至连一声“谢谢”也没有说。　　时间过去很久了，那个高大的身影一直印在我心里。　　每当我想起那一刻，心里就涌起一股暖流，好似在春天里——阳光明媚，春暖花开。