温柔的夜空

　　星星在夜幕里闪闪点点

　　载着梦一样的光芒

　　洒向人间的黑暗

　　让轻轻的寒风吹散星星一样的梦幻

　　破碎的梦吻着沉睡的世间

　　轻轻唱一首小夜曲

　　让它唤醒整个大自然

　　采缕青青的小草

　　点着梦一样的清泉

　　像星星一样

　　把幸福洒向人间

　　在冬天，我们最盼望的就是下雪。

　　雪，落在手上凉丝丝的，你想细细的观察她，可是，雪就是不让你看，好似害羞的姑娘，一碰到你的手，就立即融化，只让你感受她的冰凉。

　　雪，似乎知道你心里想的什么，你想打雪仗，堆雪人，她就给你一大堆的雪，让你玩个够。有时候，她也会调皮，当你默默地祈祷雪能下大一点，下多一点的时候，她好像在捉弄你，你刚祈祷完，她就不下了。

　　雪，是美丽的，是纯洁的，当她高兴时，她会下得非常的多，但是当她不高兴的时候，雪甚至不下。当她高兴时，我们就也会陪着她高兴。因为谁不喜欢雪呀。当我们远远的看那白茫茫的雪时，我们就会发现，学非常的纯洁，而当我们走进看时，会发现，身后我们所踩过的地方已经黑黑的了。

　　雪，是冬天的标志，是我们小孩子最喜欢的东西，我爱雪！

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　　每次骑单车，我的脑海里常常浮现出妈妈温柔地鼓励：“加油，你一定能行！”　　那是一个阳光明媚的早晨，树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着，微风轻轻地从我耳旁吹过。　　我推着新买的自行车来到了植物园广场，远远看见一个熟悉的身影踩着溜冰鞋在广场上飞快地滑来滑去。是张泽诚，看着他优美的身姿，我自信满满地跨上了自行车，我双手紧紧地握着车把，车子歪歪扭扭地向张泽诚奔去。“哼，骑车也不难嘛。”我想着。我用力蹬了几下，自行车猛地向前冲去。“呀！不好！”突然我看见前方有块石头，我赶紧一个急刹，龙头猛地一摆，我感觉好像一个巨大的力量在我背上狠狠地推了一把，一下子就从车上飞了起来，“扑通”重重地摔在了地上。我用力撑起身子，手上传来一阵剧痛。“呀！”手上划破了一条长长的伤口，鲜血从伤口缓缓地流了出来。我既沮丧又伤心，“呜呜”地哭了起来。　　张泽诚看到了这一幕，在不远处幸灾乐祸地笑了起来。“哈哈哈！你真笨！水平太差了！”他说话的声音像老牛拉破车，笑声像万把锯子在锯木头，听在我耳里像乌鸦的叫声一样难听。　　我又气又痛，浑身像散了架一样根本站不起来。正在这时，一双温暖的大手把我扶了起来。“没关系。加油！你一定能行！”妈妈温柔的声音在我耳畔响起。听到妈妈的鼓励，我仿佛又充满了力气。我简单地拿手帕包扎了一下伤口，咬紧牙关又坚强地骑上了自行车。慢慢地，一圈又一圈，我越来越熟练，我终于学会骑车了。张泽诚羡慕地看着我飞快地骑行，也不禁鼓起掌来。　　每当我遇到困难，心底就会响起妈妈温柔的声音：“加油！你一定能行！”

　　有时候我会嘲笑那些乐观的人，因为他们的乐观是一种天真的过度乐观，是一种对现实缺乏清醒认识与合理判断的盲目乐观。

　　但有的时候我又会羡慕他们。那样的人想必都是被世界好好爱护的。

　　如果一个人从未经历过那么多黑暗，又怎么会对着这个世界抱有着残酷的悲观的冷酷的认知呢？

　　我真希望这个世界能对我温柔以待，但我想我不应该抱着这样的奢望，因为世界从来没有对我露出过那么多的笑颜，而且我又何必对这个冰冷的世界去抱有太高的期望呢，本来就应该认清这一切的本质。

　　美好的事物不是不存在，只是那些可能不属于我吧，我一直想或许在有些人的眼中世界就是很美的，只是那是他们的生存条件而不是我的。那是他们的被这个世界温柔以待与我终究没有关系，因为我们每个人都活在自己的孤岛上面。

　　我已经不想对命运抱着太高的期待了，每一次在期待什么，到头来自己也不过是失望而已，那么为了避免那么多的失望终于积攒成绝望，可能从一开始不要去希望就好了吧。

　　习得性无助就是如此，只是因为太累了，一次一次的尝试，每次都无法满足，谁又能永远都年轻，永远都怀着满腔的热血呢。

　　我的老师是一个既温柔又体贴我们的女老师。老师非常喜欢小孩。老师的眼睛大的炯炯有神，一个樱桃小口真是太可爱了。高高的鼻梁小小的耳朵好像在细耳邻听我们上课说小话的声音。老师很要强。家里的奖状都是一大堆。老师对我们也很严格，很少有人看见过她的微笑。老师也很善良。

　　老师不但心地善良，而且对别人十分体贴。我还清楚地记得--那一堂课。铃、铃，老师走进课室，脸带严肃地向我们鞠躬，然后说：同学们，今天这节课是让你们背诗的，你们一个一个轮着上课台背，只要没有背错，就可以出去玩。听了老师的话，个个都捧起书，摇头晃脑地背了起来。当老师说，开始了。我们就一个个向讲台进军。首先是小桐，他背得滚瓜烂熟，一字不漏，因此得到了同学们一阵又一阵的掌声。接着是瑶瑶过了好一会儿，终于到我了。我本是-有成竹的，但上了讲台，我就满脸通红，低着头，背：小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱谁知，我的脑海里突然一片空白，站在那里，一声不出。突然间我一震，我看到了老师的微笑，老师笑吟吟的走上奖台说：同学们，你们之间可能还有一些同学比较落后，请同学们继续预习。我眼睛揉了又揉。我没看错吧！老师的笑。

　　雪之城的老木匠死了。我端正的站在他生前第一件作品---一张折凳旁边，捧着他的画像，鞠躬答谢前来吊唁的人。有些达官贵人想出钱买下这张折凳，但都被我拒绝了。

　　我说:每当看见凳子我就想起爷爷。我不想卖掉它。是的，老木匠是我爷爷，是他一手将我带大。他是城里，噢不，是整个太阳国手艺最为精湛的木匠，但他非本国人。不过这不打紧。他雕刻出的女子据说会引来男人的追求，比皇宫里的妃子还美；他雕刻的花朵能引来蜜蜂采蜜，蝴蝶飞舞。

　　反正，他的手艺是无敌的，就连国王都要另眼相看。这不，等办完丧礼，我就得收拾包袱进宫。爷爷生前允诺，要给尊贵的公主殿下做一个木偶。现在他死了，就轮到我去履行承诺。至于我的手艺嘛，不可说，不可说。

　　请各位看完后关注我哦，后面还有连载。

六年级:李想

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　　我的妈妈很漂亮。圆圆的脸蛋，大大的眼睛，长长的头发。　　妈妈很爱干净，总是把家里收拾得整整齐齐、干干津津的。　　妈妈很爱我们。每天我放学回家，爸爸下班回家，妈妈总是为我们准备好点心。晚上还烧可口的饭菜给我们吃。吃过饭，妈妈辅导我做作业。有时等我睡下后还要为我们准备明天的东西。　　妈妈，你是我们全家最辛苦的人。我爱你，我亲爱的妈妈！

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　　遥远的北方，冬天到了，小喜鹊在做窝，等她孵出来的喜鹊宝宝，有个温暖的家。

　　小青蛙也要冬眠了，秋天的时侯，他难过的叫呱呱，因为冬天快到了，它又见不到了它的朋友。

　　小雪花飘呀飘呀，飘到喜鹊窝，她对喜鹊说：喜鹊姐姐，你在干嘛呀？我在做窝，你别来捣乱，我都快要做好了，喜鹊宝宝也要出来了，你这个冰冷的雪花滚开！喜鹊愤怒的说。

　　小雪花很伤心，她又飘呀飘，飘到树下洞里，她看见青蛙正要睡觉，高兴的说：青蛙哥哥，你在干嘛呀？青蛙说：我正要谁觉呢，一整个冬天我再也见朋友们了，好孤独呀！正好，小雪花也很孤独，青蛙哥哥你能陪我聊天吗？雪花说。好啊！

　　青蛙和雪花聊了一个冬天，这一个冬天，小青蛙非常高兴，因为有雪花的陪伴。

　　春天到了，小雪花融化了，成了水蒸汽。青蛙大叫到：雪花妹妹，再见！再见。

　　喜鹊飞到树下，跟青蛙说：你睡好了吗？我没睡。啊？你们青蛙不是要睡觉的吗。嗯，我们青蛙是要睡觉，不过有雪花的陪伴，我不睡了。你跟那冰冷的雪花干什么，我把她赶走了。因为你感受不到雪花的温柔。

广东汕尾城区红卫小学三年级:郑佩宜

　　月亮爬上树梢

　　皱纹刻上脸颊

　　双手布满老茧

　　你为谁辛苦为谁甜

　　你被岁月无情摧残

　　那份情意却永不磨灭

　　勤劳如你

　　时光能否慢些走

　　让我看清你的脸

　　听弦断

　　断不了那血脉的柔缠

　　花若怜

　　落在爱的指尖

　　我愿倾我所有

　　换你岁月长留

　　亘古之后

　　回眸那霎

　　渴望再见你的容颜

　　听海枯的声音

　　悟你的柔情

　　爱一直都在

高一:刘畅

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　　我们班的唐老师，个子不高，每天戴着一副不知多少度的眼镜，头上的白发也不知道有多少根了。我们班的有的学生不太喜欢她，嘴上天天挂着“唐老师好烦啊”“唐老师今天怎么又布置这么多作业啊！”每天，同学们都纷纷议论。但是我不这么认为，在我的心里，唐老师就像是一只温柔的老虎。　　有一次，我把《补充习题》交给老师后，批完了便放回了抽屉。到了中午，我的《补充习题》突然不见了，我仔细地往回想，咦？我的《补充习题》好像交给老师了。我记得好像没有拿回来。没错，应该在老师那。哼，老师也真是的，不把《补充习题》还给我！我怒气冲冲地对老师说：“老师我的《补充习题》好像交给你了，但你没还给我。”“哦，是吗？让我找一找！”没相屋，您不但没有生气，还心甘情愿地帮我找。要知道，您的时间可是很宝贵的，但您却在这为了我一个人而浪费自己的时间。不知为什么，我真想扇自己一巴掌。过了一会后，我见您找得满头大汗、焦头烂额，便和您说：“老师，您别找了，等会我自己来找吧。”您犹豫了一会，便点了点头。一回到座位上，我便一个劲地往里面翻，不愿放过任何蛛丝马迹，终于，在我的不懈努力下，《补充习题》现出了它的原形。但是，我心中却多了一丝愧疚之情。　　虽然唐老师经常上课时声音很大，但我知道，那是您想让我们听得更清楚，你有时布置很多作业给我们，但我知道，那是为了让我么学得更好……谢谢您，为我们付出的一切。

　　你有听说过大象吗？

　　大象死去后，会离开象群；

　　找个地方，慢慢地死去；

　　只留给亲人们，一个背影；

　　我以为，人做不到，人那么自私，人是自私的；

　　可是，人也不应该这么做，这样做，不是对的。是吗？

　　你不要远走高飞，做一只象；

　　你最后的每一个微笑，都应该留给你的亲人。不是吗？

四年级:冬狮

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要说温柔的老师，就要算我们的语文老师——陈老师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。

上课铃响了，陈老师走进教室，看到我们还像小鸟一样叽叽喳喳地说着话。她不生气，也不讲话，只是静静地看着我们微笑，我们觉察到了，都伸伸舌头，不好意思地静下来了，陈老师就甜甜地说：“咦，安静了！真好！”看见老师这样，我们就坐得更端正了。

陈老师从不骂人。有一次，我的作业没写好，被陈老师查到了，我很不安。老师平静地说：“圣钧，你下课到我办公室来。”我听了后，心里更害怕了。下课了，我来到办公室，看见陈老师坐在椅子上。她面带微笑地看着我，问：“圣钧，你怎么没有写作业？”我脸红了起来，陈老师又摸摸我的头说：“回家要补好啦！”我点了点头，她就让我回教室了。放学了，我回家后，就立刻去补作业了。

这就是我们温柔的陈老师，我们都喜欢她！

　　滴答滴答，是谁在说话？

　　哗啦哗啦，又是谁在说话？

　　噢，原来是夏雷的妈妈夏雨来了呀！

　　夏雨妈妈拖着轻盈的白纱裙子，向我们走来。

　　夏雨妈妈用冰一样的大手，轻轻地抚摸着小草，给小草降温；夏雨妈妈用温柔的大手，轻轻地抚摸着小花，让小花直起了腰；夏雨妈妈用绿油漆般的大手，轻轻地抚摸着大树，大树那被太阳晒得没有一点光泽的叶子，也变得翠绿翠绿的

　　呱呱呱呱呱呱，夏雨妈妈来了，夏雨妈妈来了，呱呱！青蛙们欢呼着。小乌龟和小鱼们也被夏雨妈妈的魅力所吸引。

　　地上，蚯蚓大婶和她的孩子们也扭动着身子，爬出来凑热闹。

　　窗台上，花盆里的小花小草们也将手伸出去，感受夏雨妈妈的温柔。

　　天上，一只只小鸟正在乌云上面。它们在乌云上贴到：温柔的天使夏雨妈妈降临了。

　　叶子下面，可爱的小蜗牛背着小屋子，懒洋洋地趴在上面，观看这热闹的景象。

　　树上，金蝉们正在为夏雨妈妈奏乐。知了知了的歌声合着沙沙的树叶声随着徐徐吹来的风传来，真好听。

　　过了一会，夏雨妈妈走了。大家都非常舍不得这温柔的天使夏雨。

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打开记忆的大门，有许多让我难以忘怀的老师。马老师就是其中之一，她有一双水汪汪的大眼睛，戴着一副眼镜，樱桃似的嘴巴，瓜子脸，短短的头发，戴着一顶帽子，个子高高的。

记得有一次考试我没有考好，成绩下来之后，我大哭一场，当时妈妈外出学习，没人关心我的学习，马老师很关心同学，她知道我没有考好，把我叫到了讲台上，问我为什么没有考好，我说这几天想我妈妈了，还有一个原因，因为我粗心大意，马马虎虎，这时候我的眼泪不由自主流了出来，老师和蔼可亲地抚摸着我的头说：“这一次没有考好没关系，下一次一定要努力，好好学习，争取赶妈妈回来考个优异的成绩。”

我点了点头，老师接着说：“如果你想***妈了，你就来抱抱我。”听了老师的话，我笑了笑。我心中想下一次一定要取得好成绩，不让老师失望。老师的那一句话给了我很大的自信和信心，激励我好好学习。过了一个多月，又迎来了一次考试，这一次我取得了优异的成绩，给妈妈和老师一个回报。

这就是我们母亲般的小莉老师。

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“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这杜甫的《春夜喜雨》，也就是我喜欢的春雨。

春天的雨是温柔的。一丝丝春雨淅淅沥沥、滴滴答答，和着悠扬的乐曲，划出一条条优美的弧线。它们飘飘洒洒，停在大树上，落在了池塘里，融入泥土里，藏在了我的长头发里、衣服上、鞋子里……多少个下雨的日子里，我坐在窗前，看着它们那调皮的样子，思绪仿佛随着与精灵飘向远方……

春天的雨是一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把绿色给了柳树，长长的柳条像小仙女柔顺的长发，随着春风一吹，长发就随风飘舞，尽情地展示着自己的风采;它把红色给了桃树，红红的桃花像一张张笑脸在枝头绽放，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”的春光就更明媚了;它把金黄色给了油菜花，看那田野，就像金色的海洋，在阳光的照耀下明晃晃的格外耀眼，引得游人远道而来，拍照留念，引得一群群蜜蜂翩翩起舞……

春雨啊!你是春天的使者，春之精灵。我愿化作一丝丝雨，与你融为一体，无私地滋润大地，创造出一个又一个碧绿的生命……

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　　我的同桌是个温柔的男孩儿。“温柔”这个词应该用在女孩身上，可用它来形容我的同桌是最恰当不过了。先不说他那水汪汪的大眼睛和长长的睫毛，就是他那雪白的皮肤和那细声细气的说话声，也能让你感觉到这是个甜美的女孩。　　他不仅外貌长得像女孩子，就连他的一举一动，也不带一点小男子汉的劲。他的个子很高，长了两条修长的腿，但不会踢足球，也不会打蓝球。就连跑步，也像个大家闺绣似的。　　虽说他与足球和蓝球无缘，但是他身上还是具有很多，值得同学们学习的东西。只要一上美术课，那全班级他就是主角。五颜六色的彩笔，在他的带领下，感觉瞬间可以把整个世界变得绚丽多彩。同学们只要一听到他那甜美的歌声，立刻便会陶醉其中，不愿自拔。他的学习成绩更是全校关注的焦点。语文和数学课代表都让他一人包揽了，就更别提美术和音乐了。　　他不仅只是我的同桌，可以说他还是我的小辅导老师。我一遇到什么难题，就会向他请教，只要他懂的，他都是知无不言，言无不尽。一遍遍不厌其烦地为我讲解，直到我真正的理解为止。班里的其他（她）同学，只要找他帮忙，他也会全力以赴。他乐于助人的品质，更是值得我们所有同学，学习和发扬。他不仅是老师眼中的好学生，也是我们同学心目中的好榜样。　　这就是我温柔的同桌。

傅老师者，吾之老师也，镇安小学四零五班一美术老师也。其特点是极尽温柔特点也。不信，请看——

镜头一：

某日美术课，恰逢秋日午前一节。那节课，我们在画塔。傅老师在“巡游”中，恰巧看见了刘家铭小生的“伟大杰作”也。傅老师见罢，赶忙向刘家铭疾步走去，我等均为那位仁兄担心不已。孰料，傅老师却仅是将手轻轻放在刘家铭的肩上，对刘家铭说：“刘家铭，你可真是一代奇葩呀！别人画塔从上往下，你画塔是从下往上。再看看你这塔，歪得已经不成样子了。看来只有李天王才能托起你这个塔了。”傅老师亲自帮他画出了轮廓，耐心地告诉他要怎样画好。

镜头二：

又是一节美术课，我们在画保护水资源的画。我准备画干裂的土地。可惜我的画技不是很好，我画土地怎么也画不好，颜色有的地方黑乎乎的、有的地方红红的一片、还有的地方一片灰……可真是“丰富多彩”啊！而且我构线构的东一条西一条，像蚯蚓在乱爬，还像一个让人眼花缭乱的迷宫。结果可想而知，我的画变成了一锅乱粥了。旁边的董力诺看见了，惊讶地目瞪口呆，赶紧向远处在帮别的同学的傅老师大喊道：“傅老师，蒋斯澜把纸画烂了。”傅老师闻声而来。吾见出了此事，不经赶紧用白蜡笔在上面涂涂改改，试图掩盖，可没半点效果。看着傅老师渐渐“逼近”了我，我心想：“傅老师待会肯定要骂我了，看来我已经命不久矣了。”孰料，傅老师竟温柔地对我说：“以后打底色要淡一点，现在只能把轮廓加深了。”

这就是我们的傅老师，她以她的温柔俘获了全班小生的心，听她的课，真有如坐春风如饮醇酒之感。